161从永磁体谈起沪粤概述.ppt

科学研究证明： 1 、定义： 磁体的周围确实存在着一种物质，人们 把这种物质叫作磁。 2 、性质：磁场对放入其中的磁体有力的作用。 3 、方向：磁场中静止小磁针北极的指向就是该点 的磁场方向。 同名磁极周围的铁屑分布 三、描述磁场 -- 磁感应线 1 、定义：为了形象而方便的描述磁场，在磁场中画 出一条条带箭头的曲线叫磁感线。 2 、对磁感线的理解 ： （ 7 点） 条形磁体周围的磁感线 16.1 从永磁体谈起 粤教沪科版新教材同步教学课件 公元 843 年 , 在水天一色的茫茫大海上 , 一只帆船正在 日夜不停地航行 , 没有航标 , 没有明确的航道 . 船上一些聪 明的中国人利用手中仪器指示的方向 , 开辟了从浙江温 洲到日本嘉值岛的航线 . 这个神奇的仪器就是罗盘 . 司南 罗盘 磁悬浮列车 质量达 2t, 高为 80cm 、直径为 120cm 圆柱体 活动 1 ： P3 所示的图片，通过实验研究 ： 1 、哪些是磁体？你判定的依据是什么？ 2 、磁体各处的磁性强弱是否一样 , 哪里最 强 ? 这说明什么 ? 3 、如何感受到磁极间的相互作用？ 一、磁现象 磁铁能吸引哪些物体 磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这 些物质的物体。 1 、磁性 ： 磁铁能吸引铁、 钴、镍等物质的性质叫磁性 2 、磁体 ： 具有磁性的物体叫做磁 3 、磁体的分类 （永磁体） 天然磁体： 人造磁体： 铁矿石 （磁铁矿） 条形、蹄形、 针形、环形 …… 磁铁各部分磁性一样强吗 温馨提示： 磁性强弱我们感觉不到， 用什么办法来体现磁性的强弱？ 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁 屑上，然后将磁体提起，观察现象。 实验二 磁体两端的磁性最 强，中间磁性最弱 4 、磁极 ：磁体上磁性最强的部分。 它的位置在磁铁的两端。 如果磁铁从中间断 了，它有几个磁极呢？ 每个磁体有两个磁极 单个磁极不能存在 所有磁体，在平面转动静止后总是一 个磁极指 南 、 一个磁极指 北 。 指南的叫 南极 （ S ） , 指北的叫 北极 （ N ） 。 将小磁针放在桌面上，用手拨动小磁 针，观察静止时的 指向 。 小磁针静止后的位置总是 指向南北方向 S N N S N S N S 磁 体 具 有 指 向 性 静止指 南 的磁极叫 南极 （ S ）。 静止指 北 的磁极叫 北极 （ N ）。 有什 么应 用呢？ 如果把两磁 极靠近会有 什么现象？ 5 、磁极间的相互作用如何 结论四： 同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。 人造磁体 是根据什么 道理制作的呢 ? 结论五： 6 、磁化 这种使原来没有磁性的物体 获得磁性的过程叫做磁化。 硬磁体：磁化后磁性不容易消失（如钢） 软磁体：磁化后磁性很容易消失（如铁） 哪种材料可 做永磁体？ 想一想 ? ? 怎样才能使物体获得磁性？ 磁性材料不具有磁性时，磁畴排列是杂乱 无章的，磁化就是使磁畴的排列变得有规 律，从而成为磁体。 磁化的方法有：（ 1 ）将磁性材料靠近或接触 磁体；（ 2 ）将磁体在磁性材料上沿同一方向 重复摩擦（ 最后相靠近端为异名磁极 ）。 活动 2 ：实验研究“去磁” ? 7 、去磁： ? 定义：使原来具有磁性的物体失去磁性的过程。 ? 去磁的方法有：（ 1 ）不断敲击（ 2 ）给磁体加 热。 想一想 ? 磁体为什么会对含有铁、钴、镍等物质 的物体产生吸引力？ 磁体能吸引含有铁、钴、镍等物质 的物体是因为磁体对含有铁、钴、 镍等物质的物体进行了磁化，把靠 近端变成了异名磁极而相互吸引 。 1 、基本概念： 磁性、磁体 （ 指向性 ）、 磁极。 一个叫做北极（ N 极）另一个叫 做南极（ S 极） 2 、磁极间的相互作用规律 3 、磁化与去磁 磁 的 基 本 知 识 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 8 、怎样判断一个物体是否有磁性？ 4 种方法。 1. 物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做 _______ 具有这一性质的物体叫做 ______ 2. 一根磁铁上磁性最强的部分是 _______, 这个部分 叫 _________ ，分别叫 ____ 极和 ____ 极 3. 用一根细线系在一