义务教育六科超标超前培训负面清单(试行).docxVIP

义务教育语文超标超前培训负面清单（试行） 一、原则要求 1. 培训不得超出现行义务教育语文课程标准规定的各学段要求， 禁止将小学 较高学段的目标与内容提前至小学较低学段教学与测评， 禁止将初中的目标与内 容提前至小学教学与测评， 禁止将现行普通高中语文课程标准规定的目标与内容 提前至初中教学与测评。 培训内容不得超出统编义务教育语文教科书的难度。 培训不得超过所在县（市、区）语文教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。 二、典型问题 主题 超标内容 示例 识字 · 将生僻字、繁难字作为小学低 · 教二年级上册 《大禹治水》，要求学生默写 “禹 写字 学段识字与写字的教学内容。 吸取了鲧治水失败的教训”中的“鲧”字。 · 要求小学低学段学生理解《滕王阁序》 。 · 超过课程标准各学段学习目 · 要求小学生比较系统地掌握文言语法知识，如 教四年级上册 《精卫填海》，要求学生掌握 “女 阅读 标与内容所规定的文体类型、 娃游于东海”是状语后置句。 文本难度及相应的学习要求。 · 要求初中生掌握《文心雕龙》中的文艺理论知 识。 · 要求小学低学段学生写出含有多种表达方式、 写作 · 超过课程标准各学段学习目 多种表现手法、结构复杂的文章。 标与内容所规定的写作要求。 · 要求初一学生写出论证严密、论据典型、结构 完整的议论性文章。 义务教育数学超标超前培训负面清单（试行） 一、原则要求 1. 培训不得超出现行义务教育数学课程标准规定的各学段要求， 禁止将初中的目标与内容提前至小学教学与测评， 禁止将现行普通高中数学课程标准规定的目标与内容提前至初中教学与测评。 培训内容不得超出本地区使用的义务教育数学教科书的难度。 培训不得超过所在县（市、区）数学教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。 禁止使用繁、难、偏、怪的练习题。 二、典型问题 学段 一级 二级 超标内容 主题 主题 ● 万以上的数的认识（包括万以上的数的读法和写法、大小比 数的 较、应用等）。 认识 ● 分数单位的认识。 ● 多位小数的大小比较、异分母分数的大小比较。 ● 四位数及以上的加减法计算。 ● 三位数乘两位数的乘法计算，三位数除以两位数的除法计 算。 数的 ● 超过两步的混合运算。 运算 ● 超过一位小数的加减法计算。 ● 分母大于 10 的同分母分数加减法计算。 数与 ● 异分母分数加减法计算。 第一 代数 ● 运算律及其运用的问题。 学段 ● 常见量之间的复杂换算。 （1-3 ● 复杂的经过时间的问题。 年级） 示例：火车第一天晚上 21：30 从始发站开出， 第二天早上 7： 到达终点站，列车运行全程经过了多长时间？ 量与 “和倍、差倍、和差”等典型类型题目。 ● 数量 抽象概括“总价、数量、单价” “速度、路程、时间”的数 ● 关系 量关系。 ● 较复杂的三步和超过三步的实际问题。 ● 方程的认识，列方程解决问题。 ● 较复杂的探索规律的问题，单纯的识记规律的模型。 图形 ● 线的特征、分类，两条线的位置关系。 图形 与角的度数相关的知识，平角、周角的概念。 与几 ● 的认 平行四边形、三角形、梯形、圆的特征。 何 ● 识 立体图形的具体特征。 ● 1 ● 量 位的复 算。 ● 方形、正方形以外的其他平面 形的面 和立体 形的表 面 、体 的 量。 形 ● 有关 方形、正方形的周 、面 量的复 。 的 示例： 一个正方形的面 是 144 平方厘米。 如果它被分成六 量 个相同的 方形（如 ） ，其中一个 方形的面 和周 是 多少？ ● 描述平移、旋 、 称的特征， 平移的距离、旋 的 形 角度、 称 。 的位 ● 在方格 上完成 形的平移、旋 、 称、放大、 小等 置与 形运 相关的内容。 运 ● 使用相 于参照点的“角度”来描述方向。 ● 用数 表示位置。 ● 独立完成完整 表的 制。 ● 画 。 与概 ● 平均数等 量相关的内容。 率 ● 概率的相关内容。 概率 ● 科学 数法。 ● 行十 制与二 制、八 制、十六 制的互化 。 ● 将循 小数化 分数。 ● 除了 2、 3、5以外的其他数的倍数特征。 ● 数的整除中，找 10以内的自然数的所有倍数、 10以内两个自 数的 然数的公倍数和最小公倍数，及找出一个自然数的所有因数，找 出两个自然数的公因数和最大公因数 ，超 了“在 100以内” 的范 。 ● 同余、短除等内容。 ● 找出三个数的最大公因数和最小公倍数 。 ● 复 的数的奇偶性 用 。 第二 示例：将自然数 1—50 相加，和是奇数 是偶数？ 学段 数与 ● 判定超 100 的自然数是否 数 。 （4-6 代数 ● 超 “三位数乘