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小班健康活动：小猫学本领
常州市雕庄中心幼儿园 钱笑媛
活动目标：
1、练习踮脚尖走各种难度的小路，发展幼儿的平衡能力。
2、创设游戏情景，培养幼儿参与平衡活动的兴趣。
活动准备：
1、小猫头饰人手一个
2、布老鼠若干
3、场景设置：用积木等器械搭成的各种小路
活动过程：
一、热身运动：
学做小猫模仿动作：摸摸胡子走一走→舔舔毛→转一圈走一走→一个脚踢一踢 → 转一圈爬一爬 →一个脚翘一翘走一走
二、基本部分：
1、小猫学本领
（1）教师引导幼儿根据生活经验学做猫抓老鼠的各种动作
幼儿自由练习猫抓老鼠的动作
（2）自主练习踮起脚尖轻轻走路动作
“怎样走路才不会被老鼠发现呢”（踮起脚尖轻轻地走）
2、尝试踮脚尖走各种难度的小路
（1）妈妈为了让你们更好的学习本领，特意准备了三条路（直线型、“S“型、曲折线型小路）让我们一起学小猫走走这三条路吧。
（2）幼儿自由选择小路练习。
教师引导个别胆小的幼儿大胆踮起脚尖走过小路。
3、游戏练习：小猫抓老鼠
师：“小猫们最近周围经常有老鼠来偷粮食，我们先蹲下来假装睡觉，等老鼠一有动静，我们就去抓老鼠好吗？记住走的时候要踮起脚尖轻轻的走，这样才能不被老鼠发现。”
（听口令，小猫任意选择走一条小路去抓老鼠，将抓到的老鼠送给妈妈。）
三、结束部分：放松运动：猫咪洗澡
活 动 反 思:
作为班幼儿年龄比较小，身体协调性相对来说也比较差，往往走走跑跑时会有摔倒的现象，根据新《纲要》中提到“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性，灵活性”这一内容，我认为培养小班幼儿的平衡能力是关键。为此，我根据我班的幼儿的年龄特征，设计了《小猫学本领》这个活动，因为我想小班幼儿对动物比较喜欢，比较容易接受，加上我安排的情景表演更容易让幼儿投入到游戏中。
在开始部分的热身运动中，我带幼儿做了简单的走，跑，跳一系列动作都是为平衡做准备的，让他们身体舒展开来，对平衡有个了解。在基本部分中，让幼儿踮脚尖走路不但锻炼了幼儿的平衡能力，还有机结合了幼儿日常行为习惯，教育幼儿平时走路也要轻。整个活动以游戏形式串联，让幼儿不知不觉中学到了本领。
但从活动中看，我还有许多地方存在着不足，如在活动中没有关注到每个幼儿的情绪，环节之间还需要紧凑些等，这样会更好些，希望领导多提意见和建议。
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