高中思想政治_影响价格变动的因素教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 【教学目标】 知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内及表现形式。理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。运用：解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。2、能力目标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。3、情感、态度与价值目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；学习商品价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识。【教学重点及难点】 重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。2、难点：价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定劳动生产率与价值量的关系 【教学手段及教学方法】 手段：多媒体教学方法：教师启发引导学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果；理论与生活相结合；引导与自主探究相结合；讲授法 。【课前准备】学生准备：了解市场上常用商品价格的变化及差异?教师准备：搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案和教学设计。【教学流程】(一)导入：（目标：从具体事实入手，用一则广告和一则材料引起学生兴趣、思考，激发求知热情，实现理论和实际的结合，提高学生理论联系实际的能力）【多媒体展示1】商家的巨幅广告：象“大甩卖”、“冬装全场打折”、“羽绒服季末狂甩”等内容【多媒体显示2】 内容简介：张经理一行人在水果市场先是高价购买苹果200斤，继而放出口风说还需要1000斤，并持币待购，各商家见有利可图纷纷收进苹果，结果几天内市场上苹果泛滥，价格狂降，王经理等人此时购买进大量苹果，节省了大量资金。问题思考：（1）你还能举出生活中价格变化的例子吗？（2）影响价格的因素是什么，是如何影响价格的？（3）苹果的价格能高过人参的价格吗？能低过萝卜的价格吗？（4）商品的价格到底是由什么决定的？学习完这一节课，我们就能很好地解答以上的问题，体会张经理的智慧过人。（二）新课讲授 供求与价格? （一）供求影响价格（目标：通过现实生活事例和直观的漫画或图示，进一步引起学生思考，并通过讨论互相启发、合作探讨。）（学生讨论回答后教师归纳）1、市场上的商品的价格会受很多因素的影响；同学们回答得非常好，张经理通过放口风要再买1000斤苹果，使商家大量购进苹果，等市场上苹果泛滥时张经理以便宜的价格购进苹果，节省了大量资金。我们生活中也存在不少这样的情况，那我们应该在何时何地、何种情况下购买商品会比较经济划算呢，这就需要我们了解影响价格的因素有哪些，它们是如何影响商品的价格的。我们来看下面四组镜头：【多媒体显示3】 镜头一：下雨天，露天菜场菜价下降； 苹果遭雹灾减产，价格大幅上涨；镜头二：秋冬换季时，皮衣卖上好价钱，夏天却不得不打折出售；同一种西瓜，刚上市时每斤卖到几元钱，大量上市后每斤只卖几角钱。镜头三：羽绒服在东北卖得火爆，在海南降价也少有人问津；沿海地区水产品价格便宜，内陆地区吃海鲜就得付高价。镜头四：石油输出国组织宣布减产原油，导致世界性的油价上涨；“非典”疫情得到控制，消毒液和相关药品的价格立即回落。这四组镜头中，分别是什么因素导致价格的变化？（学生讨论回答后教师总结）通过上述分析讨论我们知道引起商品价格变动和差异的因素有很多，如：气候、时间、地域、生产条件、政策等，那么它们是通过何种途径来实现的，都有什么共同点？（学生讨论回答后教师总结）2、各种因素对商品价格的影响都是通过改变该商品的供给或需求来实现的。上述因素实际上都是通过改变商品的需求量或供给量来影响商品的价格的。雹灾中的苹果，价格大幅度上涨，体现的是气候因素对价格的影响，而实际上，雹灾中的苹果是由于气候变化，造成苹果产量大幅减少，从而影响苹果的供给量，使供求关系发生变化从而影响苹果的价格。请同学们阅读课本，分析13页漫画，再次体会供求关系变化对商品价格的影响，并找出买方市场和卖方市场的含义、特点。（学生讨论回答后教师总结）3、供不应求，商品价格就升高；供过于求，商品价格就降低。图一：商品短缺，供不应求，买者竞相购买，卖者趁机提价，物以稀为贵，卖方在交易中处于有利地位，价格上涨，这种特点的市场称为卖方市场。图二：商品过剩，供过于求，卖者竞相出售，买者持币待购，货多不值钱，买方在交易中处于有利地位，价格下降，这种特点的市场称为买方市场。因此，我们可以得出以下结论。?多媒体显示4 卖方市场? 供不应求??? 价格上涨????? 获利增多??? 生产扩大 买方市场? 生产缩减??? 获利减少?