教科版四年级小学科学上册2.7食物在口腔中的变化（课件）.pptxVIP

科学教科版 四年级上;消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作消化。口腔是人体的消化器官之一。;探索：食物在口腔中的变化;变得越来越小； 变成了糊状； 变得湿湿的； 本来馒头的味道是淡淡的，后来有点甜了； ......;再吃一块馒头，利用小镜子观察自己牙齿的形状，并说一说自己牙齿的功能。;提示：;（2）角色扮演，模拟馒头在口腔中的消化过程;8名同学扮演牙齿（4对“门齿”、2对“犬齿”、2对“臼齿”），1名同学扮演“馒头”，1~2名同学扮演“舌头”，其他同学作为观察员。;扮演牙齿的同学统一左手拿下排牙齿的牙龈处，右手拿上排牙齿的牙龈处。;观察员观察牙齿排列有没有问题？;扮演“馒头”的同学进入“口腔”，观察员观察吃馒头时牙齿是怎么运动的？ 思考：他们的扮演与我们平时吃食物时牙齿的运动是否一样？;“馒头”被门齿切断后会到哪里去？;对 比;小组研讨;3.在食物的消化过程中，除了牙齿和舌以外，还有其他参与者吗？;4.食物在口腔中的初步消化，为进一步消化提供了哪些便利条件？;食物转变成人体需要的养料与能量还要经过哪些“旅程”呢？;课堂练习;2.当食物进入口腔时，参与初步消化的是（ ）。 A.只有牙齿 B.只有舌头 C.牙齿、唾液、舌头一起 3.唾液的主要功能是（ ）。 A.润滑和初步分解食物 B.磨碎食物 C.完全分解食物 4.保护口腔可行的办法是（ ）。 A.狼吞虎咽 B.不刷牙，因为唾液能净化牙齿 C.吃东西时充分咀嚼