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智力落后儿童 智力落后儿童 智力落后儿童 智力落后意味着个体在智力功能以及适应性行为方而都存在着实质性限制，无法达到 与其年龄相符的水平，而这种状态并不会在短期内消失。尽管许多智力落后者能够在适应性 行为方而取得巨大的进步（有些甚至能够独立生活并不再被视为具有任何残疾），但就是，她们 中的大多数还就是会终生受到智力落后的限制与影响。 许多轻度智力落后儿童直到入学之后才被鉴別出来，而有些甚至到二、三年级，也就就是 到她们需要完成更困难的学业任务的时候才被发现。大多数轻度智力落后的学生能够掌握一 些基础的学业技能，英水平可以达到正常儿童六年级的水平;她们通常也有能力掌握一圮的职 业技能，并足够保证她们独立或半独立地生活。一些曾经被鉴左为轻度智力落后的成年人，经 过在校期间的生活与学习,完全能够掌握出色的社会技能及沟通能力，当她们离开学校进入社 会的时候,别人便不再把她们视为残疾人了。 中度智力落后儿童在学前阶段就会表现岀明显的发冇迟缓。她们智力功能的发展以及 适应性行为的水平也与同龄正常儿童存在着全而而普遍的差异，并且这种差异会随着她们年 龄的增长而变得愈发明显。中度智力落后者与轻度智力落后者相比，更容易存在健康与行为 方面的问题。 重度与极重度智力落后的个体通常在一岀生或出生不久就能够被鉴別出来。这类婴幼 儿中的大多数都具有明显的中枢神经系统的损伤，并且许多还伴随有其她一些残疾（与/