病句辨析复习学案高品质版.docxVIP

特色专题 1 如何使用“标志法”快速辨析病句 考 上辨析病句需要准确、快速和高效， 既需要平 的努力和 累，也需要掌握一定的方法。而“ 志法”就是需要考生掌握的快速而高效的方法。一、方法点 辨析病句的基本方法有：① 法 ( 划分句子成分法 )，②造句 比法，③ 感 法，④ 意 分析法，⑤ 志法。考 上，快速而准确地辨析病句的方法 是 感 法和 志法。 1． 感 法 种方法 起来很 ，好像不可操作，但在 运用中的确存在。它是一种凭 感直 句子是否有 病作出判断的方法。 于 构比 、 病比 明 的句子， 是一条快捷而有效的路子。运用 种方法，一般分两步 行。①直 。 一个句子或一段 ，那些感到拗口 扭的地方，往往就是可以初步判断 有 病的地方。 上，判断一个句子是否病句，很多 候靠的就是直 。 ② 。 感 不 、不符合一般 的地方要反复 几遍，仔 品味一下究竟是怎么回事，一般也就基本明确了。要正确使用 种方法，必 靠平 大量的 累，只有多 秀的文学作品和其他文化 物，特 是 范的政 性文章，才能逐步建立起敏 的 感来。 2． 志法 句子中有 会出 一些 志性 、句子，可以帮助我 快速、准确地 病句，辨清病因， 答 提供捷径。 (1)出 了并列短 ，可能是搭配不当、大小概念不能并列、 序不当。 ① 每逢 假日，他 常 下工作和妹妹到公园玩耍。 (“和”使用不当。 句可理解 “他”与妹妹两人去公园玩耍，也可理解 “他” 下工作、妹妹一个人去公园玩耍。 将“和”字 成“ ”字即可消除歧 ) ②人生的价 ，其 并不在于 人 自己如何膜拜、崇敬、羡慕。 ( 序不当。 “羡 慕、崇敬、膜拜” ) (2)出 了介 ，可能是搭配不当、 构混乱、主客体 倒、主 残缺。 ① 他 在遇到困 的 候，并没有消沉，而是在大家的信 和关 中得到了力量， 立 了克服困 的信心。 (搭配不当，“在??中” “从??中” ) 3 月 17 日， 6 名委 因受 丑 被 逐出国 奥委会。第二天，世界各大 关于 起震惊国 体 的事件都作了 道。(介 使用不当， 将“关于” 成“ ”) (3)出 了关  ( )，可能是搭配不当、关  ( )残缺、 序不当。 ①只有从根本上解决了 什么人的 ，就能更好地 人民服 。  (关 搭配不当， 必要条件，用“只有??才” ) ②他 然是个 民，平常喜 学 ， 不少字， 秧歌也在行。  (关 残缺， 在“平 常”前加“但是” ) ③由于技 水平太低， 些 品 量不是比沿海地区的同 品低，就是成本比沿海的高。(关 位置不当， 主 不一致，关 在主 之前， 将“不是” 至“ 量”前) (4)出 了代 ，可能是 意不明、重复。 ① 会儿你不能去找他， 他正在考 考研究生。 ( 意不明， “他”指代的是“ 老 ” 是“考生”并不确定 ) ②由于 次交通事故， 淮海路宛平路地段的交通 此封 了近三个小 。 (重复， “ 此” 就是“由于 次交通事故” ) (5)出 了 ，可能是 中心 残缺、搭配不当。 ① 了全面推广利用菜籽 或棉籽 喂猪，加速 展养猪事 ， 个 了三期 养 技 培 班。 ( 中心 残缺，“喂猪”后 加“的 ” ) ② 沙 暴、了解沙 暴，是 了从科学的角度达到 沙 暴 行 防，减少沙 暴 造成的 失。 (“达到”的 中心 残缺，“ 失”后加“的目的” ) (6)出 了多个 ，可能是搭配不当、 主 。 ① 个文化站已成 教育和帮助后 青年，挽救和培养失足青年的 所，多次受到上 的表彰。 (搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配 ) ② 家工厂 然 模不大，但曾两次荣 省科学大会 ，三次被授予省 品称号， 品 全国各地和 南 地区。( 主 ，“工厂”不可以“被授予省 品称号”) (7)出 了疑 句、否定 ，可能是肯否不当。 雷 精神当然要 予它新的内涵，但 又能否 在就不需要学 雷 了呢？ (疑 句再 加双重否定， 成了三重否定，不合 ) (8)出 了 “ 是 ” 字句，可能是主 搭配不当、句式 糅。 ①杭州西湖是一个美 的季 。 (主 “西湖”与 “季 ”搭配不当 ) ②如何才能 大家富起来呢？关 是知 在起决定性作用。 (“关 是知 ”与“知 起 决定性作用” 糅 ) (9)出现了文言词语、书面语，可能是重复。 ①在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过， 并公诸于社会。 (“诸” 即“之于”，“于”与它重复 ) ②北京奥运会开幕式精彩绝伦， 可以堪称一流， 受到世界舆论的普遍赞誉。 (“堪”即“可 以”的意思，与“可以”重复 ) ③听了他对