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我的孩童世界作文 周末在家， 无意中瞥见书架上那本泛黄的老相册。 像捡着宝似的轻轻抽出它， 吹掸着上面的 灰尘。原来，名叫 “时间 ”的过客也在曾几何时翻过这本相册啊！我一页一页翻看，嘴角情不 自禁上扬着， 无数美好的回忆在刹那间挣脱出了记忆的尘封向我的脑海奔来。 指尖却停留在 一张照片上久久不肯离去，看着这照片，心里就像被初冬的暖阳晒过似的，腾出一丝欢喜。 那张照片拍摄的时间是二零零九年，我约莫六七岁吧。时光随着记忆倒流。 要上小学一年级的暑假的某一天，我突然兴起，把家里塞在各个衣柜中的娃娃全都找出来， 又不嫌麻烦的把他们整齐的放在床上排成一列。 “安顿 ”好这些娃娃后， 我又找出妈妈的大衣和高跟鞋，细细打扮一番后，对着镜子美滋滋的照着，不说，还真有点大人相呢！随即我不知道又是从家里哪个角落翻出好些本幼儿启蒙教材。 在一系列繁琐的准备工作后， 我就要干一件在那个时候我自认为很了不起的事了 ——给娃娃们上课。 我装成老师，踏着高跟鞋，故意从客厅走进以房间布置成的教室。拿着手中的直尺 “咚咚 ” 对着书桌敲两下： “好，同学们我们现在开始上课！ ”“起立！ ”被我指定成 “班长 ”的那只小兔 喊道， “老师好！ ”所有娃娃齐声叫道，不禁想起在现实生活中我所扮演的角色也是学生，我 也要在每节上课前与老师进行一个问好的仪式， 竟觉得问好也是一件饱满幸福的事。 “起立 ” 和“老师好 ”当然是我那是一人的自言自语，现在回想起来有点傻，但当时哪顾得了这么多， 自己开心就好，不过确实是乐在其中。 在我的 “课”上会有互动的环节，比如请位同学来回答我提出的问题，如果回答的好，我会奖 励一朵小红花， 如果不好，我会轻轻点下那个娃娃的头， 以示惩罚。现在还依稀记得那时比 较偏爱一个扎着羊角辫儿， 戴着黄帽子的女孩， 虽然它不同于别的娃娃要么色泽鲜艳， 要么 形态可爱， 甚至还带点土里土气的乡村情郁。 但我就是略带霸道的喜欢着它， 喜欢在它身上 贴满小红花，喜欢经常叫它起来 “回答 ”问题。时光变迁，日子久了，也搬家了，那个娃娃因 某些原因没能带走， 令时间这一剂药冲淡最纯洁的感情。 现在想想， 心中还不觉淡出一丝惋 惜。 当我的课上到一半时，妈妈突然推门而入，见我正在 “上课 ”，她什么也没说，只静静坐在床沿边听我讲课。 面对妈妈的到来，一开始还有点拘束，但上着上着就放开来了，至少能够脱 离书， 凭着自己的想象把课上下去了。 时间在我认为一本正经的上课中溜走了， 我刚喊完一声“下课 ”，妈妈就鼓起掌来，我有些不明所以，诧异的望着她： “干嘛？ ”“上的挺好的 ”我害羞似的缩了缩脖子，小声嘀咕： “哪有！ ”妈妈笑了笑： “你长大后是想做老师吗？ ”“随便 ”“但 是，不管是老师，还是其他的职业，都必须有本领，所以你现在要好好学习，为将来多一个选择，知道吗？ ”在妈妈语重心长的教导完后，我若有所悟，继而郑重的点了点头。 真是孔老夫子所言： 逝者如斯夫，不舍昼夜啊， 眼我已上初中， 但仍在 一些目 而 着着。 何 不是努力了才有 果， 何 不是失 了才更有信心？世 有种种不美好在 着我 ，如果不是肩上正背 着什么，或一些往事令人 以割舍，恐怕早已没了希望。 往上，想明白那阳光，也往下，想守 着土壤 ?? 随着年 的叠加，我 会 ：越是有智慧的人，越是 虚，因 昂 的只是稗子，低 的才是稻子；越是富有的人，越是高 ，因 真正的富裕是灵魂上的高 以及精神世界的富足； 越是 秀的人，越是努力，因 秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着 桑的累 ，我 也会慢慢懂得：成功的路，其 并不 ，因 能 持到底的人 在太少；所有 秀的 人，其 就是活得很努力的人，所 的 利，其 最后就是自身价 的 利。人到中年，突然 醒悟 多， 算明白：人生，只有将世 的路一一走遍，才能到尽 ；生活，只有将 世况 味种种 遍，才能熬出 。 世 ，从来没有最好，只有更好。每天， 想要努力醒得比太阳 早，因 得世 万物，太阳是最能 人力量和能量的。每当面 薄的日出，心中的太阳 随之冉冉 起，生命之火熊熊燃 ，生活的 情就会光芒四射。我真的 以想象，那些从来不早起的人，一生到底能 看到几回日升？那些从来没有良好 的人，活到最后到底 是多么的 憾与愧疚？曾国藩 ：早晨不起， 一天的事；幼 不学， 一生的事。尼采也 ：每一个不曾起舞的日子，都是 生命的辜 。光阴易逝， 容我待？越是努力的人，越是没有 抱怨， 越是没有工夫 。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢 清 城市的“美容 ” ，我就会由衷地欣 并在心底 他 ，因 他 活得很努力很 真。每当看 那些奔跑在朝霞 里的 晨 者，我就会从心里 他 起大拇指，因 他 自己力量的同 ，也 予他人