苍南龙港三小林美红.docx

设计理念： 力求突出课文所蕴含的人文精神——作者对小动物的喜爱之情。 以研究性阅 读突出学生的主体地位， 强调学生享有个性化的、 自由的发展空间， 使课堂充满 生命活力；同时也不忽视语文基础知识、 基本能力的训练， 力求两者的和谐统一。 教材简析： 这是学生接触的第一篇老舍先生描写动物的文章， 课文细致、 生动地描述了 猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。 尤其是在写猫的性格时， 是将看似矛盾的 事情一一列出， 使猫的性格古怪鲜明生动。 老舍先生对猫爱同儿女， 无论是古怪 还是淘气， 在他眼里都是十足的可爱， 而且老舍先生是通过平实无雕琢的语言将 猫的形象描写的栩栩如生。 全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情， 对生活的 热爱，“人爱猫、猫亲人”，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。 课文中采用了总分式的构段方式， 按猫的性格古怪和满月小猫的特点可以把 文章分成两大部分，第一部分以“猫的性格实在有些古怪”为总起，第二部分以 “小猫满月的时候更可爱”为全段总起，同时，也以“小猫满月的时候更可爱” 为过渡句，将前后两部分内容紧密联系在一起。 教学目标： 1 ．认识 7 个生字，会写 13 个生字，正确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变 化多端、跌倒、枝折花落”等词语。 2．有感情朗读课文，继续练习默读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格