土木工程制识图基础 轴侧投影 12.教学手册：轴侧投影.docx

7.单元教学设计及教案 授课题目 轴测投影（一） 课型 新授课 学时 4 授课时间 第几次课 25、26 上课地点 类别 理论课√ 实验课□ 习题课√ 实践课□ 其他□ 教学目标 一、知识目标 1.理解轴侧投影的形成 2.理解轴侧投影的特性 3.掌握轴侧投影的分类 4.掌握正等轴侧投影的画法 二、能力目标 能够通过理论学习绘制正等轴测图 三、素质目标 1.树立作为工程技术和管理人员应有的职业道德、敬业精神。 2.培养学生学习专业知识的兴趣。 3.培养学生的空间想象能力。 学生基本情况分析 生活经验为本单元打下基础，但学习上仍有一定难度 教学重点与难点 正等轴侧投影的画法 教学方法与手段 教学方法 （1）讲授法。通过教师的讲授，使抽象的理论知识更加具体形象、浅显易懂。 （2）直观演示法。 （3）练习法。学生在教师的指导下通过阅读、抄绘真实项目图纸，巩固知识、运用知识、形成技能技巧。 教学手段 教学中将传统教学手段和现代教育技术手段相结合。首先，利用传统的讲述法直接、高效地输出理论知识，并帮助学生组件系统的知识框架。再者，利用电脑模型对学生进行直观展示，促进学生对于知识的理解；利用思维导图软件对知识框架进行进一步梳理和可视化。此外，教学中还利用网络资源作为课下辅助教学。 教学详案 教学环节时间分配 教学内容 教学方法与手段 15min 15min 15min 20min 25min 45min 45min 12.轴侧投影 12.1概述 12.1.1轴测投影的基本知识 ↓ ↓ 12.1.2轴测投影的特性 平行性： 度量性： 变形性： 定比性： 12.1.3画轴测图必要三因素 轴测轴： 轴间角： 轴向伸缩系数（ p、q、r）=测量长度/实长 12.1.4轴测投影的分类 （1）正投影： 正等轴测图 p = q = r 正二轴测图 p = r ≠q 正三轴测图 p≠ q ≠r （2）侧投影 斜等轴测图 p = q = r 斜二轴测图 p = r ≠ q 斜三轴测图 p ≠q ≠ r 12.2正轴测 12.2.1分类 12.2.2平面体的正等轴测图画法 一般步骤： （1）读立体三视图，形体分析，在三视图上建立空间的坐标轴。 （2）由轴间角画出轴测轴，确定三个轴向伸缩系数( p=q=r=1(0.82) )。 （3）选择适当的作图方法，依次作出各基本体或各线段、表面的轴测图。 （4）擦去不可见的线段并加深可见部分，完成立体的轴测图。 例题 讲授法、直观演示法 讲授法、直观演示法、讨论法 讲授法、直观演示法、练习法 布置作业 习题集P70 T4，P71 T6、7，P72 T9 自我总结与评价 学生学习情况 学生出勤情况 班级 应到 请假 迟到 旷课  7.单元教学设计及教案 授课题目 轴测投影（二） 课型 新授课 学时 4 授课时间 2019.01.07、2019.01.10 第几次课 27、28 上课地点 地滋楼B215 类别 理论课√ 实验课□ 习题课√ 实践课□ 其他□ 教学目标 一、知识目标 1.了解斜轴侧投影的分类 2.掌握斜二轴侧投影的画法 3.了解轴测图的应用 二、能力目标 能够通过理论学习绘制斜二轴测图 三、素质目标 1.树立作为工程技术和管理人员应有的职业道德、敬业精神。 2.培养学生学习专业知识的兴趣。 3.培养学生的空间想象能力。 学生基本情况分析 生活经验为本单元打下基础，但学习上仍有一定难度 教学重点与难点 斜二轴侧投影的画法 教学方法与手段 教学方法 （1）讲授法。通过教师的讲授，使抽象的理论知识更加具体形象、浅显易懂。 （2）直观演示法。 （3）练习法。学生在教师的指导下通过阅读、抄绘真实项目图纸，巩固知识、运用知识、形成技能技巧。 教学手段 教学中将传统教学手段和现代教育技术手段相结合。首先，利用传统的讲述法直接、高效地输出理论知识，并帮助学生组件系统的知识框架。再者，利用电脑模型对学生进行直观展示，促进学生对于知识的理解；利用思维导图软件对知识框架进行进一步梳理和可视化。此外，教学中还利用网络资源作为课下辅助教学。 教学详案 教学环节时间分配 教学内容 教学方法与手段 20min 25min 115min 20min 12.轴侧投影 12.3斜轴侧 12.3.1分类 12.3.2斜二轴测图画法 正面斜二轴测图的最大优点：物体上凡平行于V面的平面都反映实形。 水平斜二轴测图的最大优点：物体上凡平行于H面的平面都反映实形。 步骤： （1）分析形体 （2）作前端面斜二测（实形） （3）作后端面斜二测（实形) （4）作两侧轮廓 （5）整理完成柱类物体的斜二测 例题 12.3.3轴测图的应用 辅助示意图 讲授法、直观演示法 讨论法 讲授法、直观演示法、练习法 法 布置作业 习题集 自我总结与评价 学生学习情况 学