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仅供个人参考 仅供个人参考 不得用于商业用途 不得用于商业用途 仅供个人参考 For pers onal use only in study and research; not for commercial use 蒈教学展示活动 学前班拼音教案 莆教学内容：复习前面所学内容学习声母X. 羄教学目标： 膄1复习所学的声母，单韵母? 袁2学会声母X的发音，掌握发音方法,能在四线三格正确书写. 螆3学会拼读音节. 螄教学重难点： 羂1声母X的发音方法及读音节时的口形变化. 罿2学会拼读声母X与单韵母相拼的音节. 葿教学准备:课件,水果图形的字母卡片，智慧星奖励卡. 蒅教学过程： 羃一组织教学. 莂二 复习. 袈1摘苹果（摘取会读的拼音卡）. 芅（点击课件，屏幕上显示一幅满树苹果图的字母卡.） 螀 小朋友，你们都看见了什么呀？（苹果）对，树上结满了又大又红的苹果，想把它摘下来吗？（想） 蒀 a请若干名学生上前认读，读正确的点击到旁边，并对学生予以奖励. 芈 b这些同学读得可真好听，下面的同学想不想读啊？全般齐读. 羆2打手势读带调单韵母. 袂 刚才两名同学可真棒，把树上的声母宝宝全摘下来了 ，那剩下来没被摘走的大家会读吗？ 薈 a分男女生读二遍. 螇 小朋友们都会读，真是好样的！那给它们戴上声调帽子，你们会不会读呢？ （会） 不得用于商业用途 蚆 b（点课件）打手势齐读. 袃3 游戏 分水果 . 羁 （拿出一叠背面写有字母的水果卡片 ）老师手里的图片美吗 ?（美）想要吗 ?（想要）可如果你们 一人一张 ,图片少了不够发 ,所以 ,谁会读就发给谁 . 膆 a 抢读字母卡片 . 蒆三 课中操 :律动 幸福拍手歌 . 蚁四 新授课 聿 1 认读声母 X. 薆 老师请遵守纪律的同学吃水果咯 !（点课件,半边西瓜被刀切开呈声母 X 的形状） 膇 a 老师请大家吃什么水果呀 ?（西瓜 ） 螂 被切开的西瓜形状跟一个声母宝宝长得很像，它就是我们今天要学习的X.（板书---X） 蒁 b （点课件,书本上的原图原句 ）老师范读,提醒小朋友仔细观察老师的口形 . 艿 c 学生跟着老师读 ,分组读,齐读,指名读. 蚃 3 指导书写 袃 同学们真棒 ,才一会工夫不仅都会读了 ,而且发音也特别标准 .想知道 X 是怎么写的吗 ?（想） 请小朋友们先看老师写一遍 . 薀 a （课件演示书写）老师口述书写要领：X,先写右斜，再写左斜，二笔写成.占中格. 虿 b 学生书空二次 . 蒃 c 在四线格本中书写一排 ,老师巡回指导 . 蚁五 拼读音节 蚈 （点课件,喜洋洋举声母卡 ,美洋洋举单韵母卡 ）现在我们和洋洋一起来做个 巧嘴巴的游戏,老师 来听听谁的小嘴最灵巧 . 膈 a 拼读音节时要注意什么呢 ?一起说 . 膄 b 学生自由试拼 . 仅供个人参考 蚂 c 老师教读 2 遍 . 羁 d 指名拼读 ,纠正读音 . 薇 e 分男女生读 , 集体读 . 袄六 欢唱歌谣 螃 （点课件，夜空闪烁的繁星 盲人送星星的小女孩加伴奏音乐）在刚才学习拼读音节的过程中， 小朋友们学的很认真 ,所以我要把一首好听的歌谣送给大家 . 腿 a 范读儿歌 . 羇 b 学生跟读二遍 . 蚅 c 齐读,指名读. 薁 d 播放歌曲 ,学生跟唱 . 蒁七 小结 莆 a 今天我们新认识的声母读什么 ?（X） 莅 b 对小朋友的表现作评价 . 薂八 结束教学 :小朋友们 ,你们愿意到操场上去表演唱歌 ,跳舞给别人看吗 ?（愿意）好,我们一起排好队 出发吧! 薀课时目标：学会oe两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的 3个单韵母。 聿教学过程： 膅（一）复习检查。 蚄1、用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是 a a a。） 螈 2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。 蕿 3、用卡片认读带调韵母 a。 袆（二）教学单韵母 o 及其四声。 蒁1 、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？ （一只大公鸡，清早喔喔啼。 ）教师范写。 肀2、发音要领：发音时嘴张得比 a 小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。 不得用于商业用途 仅供个人参考 仅供个人参考 仅供个人参考 仅供个人参考 羈顺口溜：圆圆嘴巴 o o o。 蚆3、教师范读，领读，看口形。 蒂4、练习 o 的四声，在语言环境中学习。 腿0公鸡喔喔啼。6原来是这样。6现在我懂了。b真是太奇怪！ 莈5、指导0的描写及其书空：0 —笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接 莇（三）教学单韵母 e 及其四声。 薄 1、出示投影片：说说图上有什么？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。 ）范写 e 薁2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声。 螇（1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，