对外开放格局的初步形成与物质生活与习俗的变迁教案人教课标版(汇教案).docxVIP

阳东广雅中学－学年度第二学期周集体备课记录 年级 高一 科目 历史 主备教师 郭颜各 日期 课题 第、课 对外开放格局的初步形成与物质 课时 生活与习俗的变迁 参与人员 郭颜各 主备教案（由主备教师填写或另附详案） 第课对外开放格局的初步形成教案 【教学目标】 ．知识与能力： （）掌握经济特区的概念、设立及意义，理解特区在社会主义建设中的作用和影响，认可、支持“对外开放”这项基本国策； （）掌握沿海经济开放地带的形成和“走出去”战略，理解“走出去”战略的提出； （）掌握浦东开发的目的及影响，理解浦东成为中国年代改革开放的重点和标志； （）掌握对外开放格局的初步形成，分析初步形成的特点，能在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开放区的位置。 ．过程与方法： （）利用历史图片、文字、示意图等，引导学生从多种形式的材料中获取有效信息，做到论从史出； （）运用比较、概括和阐释等方式，引导学生掌握对外开放的过程，把握全貌； （）通过设置“为什么最早在深圳、珠海、汕头、厦门四个地方建立经济特区？” “鸦片战争以后，伴随着列强经济侵略的加剧，被迫开放的中国逐渐卷入资本主义世界市场；今天我们 又主动开放，与世界市场接轨，如何正确看待中国这两次融入世界市场？”等问题，组织学生探究； ．情感态度与价值观： （）树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识；（）进一