小鹿的减法教学设计.docxVIP

精品文档 你我共享 精品文档 你我共享 知识改变命运 知识改变命运 《小鹿的减法》教学设计 （第二课时借班上课） 希望小学：胡三霞 学习目标： 1、 流利、有感情的朗读课文。 2、 明白小鹿为什么能够成功？獐子为什么至今还在发愁？ 3、 通过学习能明白“做事情要有坚定的信心，坚持到底，就一定会取得成 功。” 问题设计： 1、 小鹿住在哪里？獐子住在哪里？他们想做什么，为什么？ 2、 小鹿是怎样造桥的？在造桥中小鹿的态度是怎样的？ 3、 小鹿让你明白了什么道理？ 学习过程： 一、 引入 1、 谈话: ?同学们，请看大屏幕，认识这两字吗？ （幻灯出示“减法”两字，强调“减”字读音第三声。） （板书“减法”两字，学生一起书空。） ?有一只聪明的小鹿，会做许多的减法题，例如，它会做 365-1，（幻 灯出示：365-仁 ）你会吗？它还会做365-2，你也会吗？（真聪明！只要 努力，我们就会）你知道吗？小鹿今天还会教给我们一种最神奇的减法， 你 想学吗？（继续板书：小鹿的，并齐读课题） 过渡：那就请你们先收下小鹿送给你们的见面礼吧， 请看大屏幕，你会 用响亮、清脆的声音来读读吗？ 2、 复习： （1） 幻灯片出示本课优美词语。（指名读、齐读） （2） 还有个更难的，小鹿说要考考你们，看看谁最聪明？ （幻灯片出示找近、反义词。先抽生说，再齐读） 过渡：现在，我们就一起来去感受小鹿的减法到底有多