北师大版小学四年级数学上册商不变的规律教学设计模板.docxVIP

资料 PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数 MACROBUTTON MTEditEquationSection2 Equation Chapter 1 Section 1 SEQ MTEqn \r \h SEQ MTSec \r 1 \h SEQ MTChap \r 1 \h ·北师大版小学四年级数学上册· 《商不变的规律》教学设计 【教学内容】 商不变的规律??P77-?78 【学情分析】 本节课教学内容是商不变的规律，要从相同和不同之处进行比较，科学验证，从而概括其中蕴含的规律。根据以往学生学习的情况来看，学生要学好这部分知识，发现和探索出商不变的规律，难度不是很大，但利用商不变的规律解决生活中的实际问题有一定的难度。因而，在教学中引导学生从身边最熟悉的事例入手，探索怎样利用商不变的规律用类推的数学方法来解决问题。 【教学目标】? 1、从自主探索、合作交流的过程中，理解掌握商不变的规律。? 2、能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算，并能解决生活中的实际问题。? 3、培养学生观察、概括以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。 【重点难点】? 1、重点：理解并归纳出商不变的规律。?? 2、难点：会初步运用商不变的规律进行一些简便计算。????? 【教学过程】? 一、情境创设，激趣质导入 故事导入。 孙悟空给猪八戒14块饼，让他2天