(全国通用)高三物理复习能力提升(题组扣点+课堂探究+高考模拟+练出高分)第7章第2课时机械波.docVIP

(全国通用)高三物理复习能力提升(题组扣点+课堂探究+高考模拟+练出高分)第7章第2课时机械波.doc

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第2课时 机械波 考纲解读 1. 知道机械波的特点和分类 .2. 掌握波速、波长和频率的关系, 会分析波的图象 .3. 理解波的干涉、 衍射现象和多普勒效应,掌握波的干涉和衍射的条件. 1. [ 波的形成与波的分类 ] 关于波的形成和传播,下列说法正确的是 ( ) A.质点的振动方向与波的传播方向平行时,形成的波是纵波 B.质点的振动方向与波的传播方向垂直时,形成的波是横波 C.波在传播过程中,介质中的质点随波一起迁移 D.波可以传递振动形式和能量 答案 ABD 2. [ 波长、波速、频率的关系 ] 如图 1 所示,实线是沿 x 轴传播的一列简谐横波在 t = 0 时刻的波形图,虚 线是这列波在 t = 0.05 s 时刻的波形图.已知该波的波速是 80 cm/s ,则下列说法中正确的是 ( ) 图 1 A.这列波有可能沿 x 轴正方向传播 B.这列波的波长是 10 cm C. t =0.05 s 时刻 x= 6 cm 处的质点正在向下运动 D.这列波的周期一定是 0.15 s 答案 D 解析 由波的图象可看出,这列波的波长 λ = 12 cm, B 错误;根据 v= λT ,可求出这列波的周期为 T 12 = v = 80 s = 0.15 s , D 正确;根据 x= vt =80×0.05 cm = 4 cm 可判断,波应沿 x 轴负方向传播,根 据波的“微平移”法可判断 t = 0.05 s 时刻 x= 6 cm 处的质点正在向上运动, A、C 错误. 1 3. [ 波的图象的理解 ] 如图 2 所示是一列简谐波在 t = 0 时的波 形图,介质中的质点 P 沿 y 轴方向做简谐运动的表达式为 y= 10sin 5 π t cm. 关于这列简谐波,下列说法中正确的是 ( A.这列简谐波的振幅为 20 cm 图 2 B.这列简谐波的周期为 5.0 s C.这列简谐波在该介质中的传播速度为 25 cm/s D.这列简谐波沿 x 轴正向传播 答案 D 解析 由题图可知,质点偏离平衡位置的最大距离即振幅为 10 cm,A 错;由该质点 P 振动的表达式可 2π 2π 知这列简谐横波的周期为 T= ω = 5π s = 0.4 s , B 错;由题图可知,该波的波长为 λ = 4 m,波速 v λ 4 = T =0.4 m/s =10 m/s , C错;由质点 P 做简谐运动的表达式可知, t = 0 时刻质点 P正在向上运动, 由此可判断波沿 x 轴正向传播, D 正确. 4. [ 波的干涉和衍射 ] 如图 3 所示为观察水面波衍射的实验装置, AC和 BD是两块挡板, AB是一个小孔, O是波源,图中已画出波源所在 区域波的传播情况,每两条相邻波纹 ( 图中曲线 ) 之间的距离表示一 个波长,则对波经过孔后的传播情况,下列描述不正确的是 ( ) A.此时能明显观察到波的衍射现象 图 3 B.挡板前后波纹间距相等 C.如果将孔 AB扩大,有可能观察不到明显的衍射现象 D.如果孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观察到衍射现象 答案 D 解析 由题图可以看出,孔 AB尺寸与波长相差不大,因只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差 v 不多,或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象,故选项 A、C 正确;由 λ= f 知, v 不变, f 增 大,只能使 λ 减小,故选项 D 错;既然衍射是指“波绕过障碍物而传播的现象”,那么经过孔后的波长自然不变,故选项 B 正确. 考点梳理 1.机械波的形成条件: (1) 波源; (2) 介质. 2.机械波的特点 机械波传播的只是振动的形式和能量,质点只在各自的平衡位置附近做简谐运动,并不随波迁移. 介质中各质点的振幅相同,振动周期和频率都与波源的振动周期和频率相同. 各质点开始振动 ( 即起振 ) 的方向均相同. 一个周期内,质点完成一次全振动,通过的路程为4A,位移为零. 3.波长、波速、频率及其关系 2 波长 在波动中,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离,用 λ 表示. 波速 波在介质中的传播速度.由介质本身的性质决定. 频率 由波源决定,等于波源的振动频率. (4) 波长、波速和频率的关系: v= f λ . 特别提醒 1. 机械波从一种介质进入另一种介质,频率不变,波速、波长都改变. λ 2.机械波的波速仅由介质来决定,波速在固体、液体中比在空气中大.波速的计算方法: v= T 或 v x t . 4.波的图象的物理意义 反映了某一时刻介质中各质点相对平衡位置的位移. 5.波的干涉 产生稳定干涉的条件:频率相同的两列同性质的波相遇. 现象:两列波相遇时,某些区域振动总是加强,某些区域振动总是减弱,且加强区和减弱区互相间隔. 对两个完全相同的波源产生的干

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