浅析高职学生英语翻译能力在功能翻译理论视角下的教学方法.docVIP

浅析高职学生英语翻译能力在功能翻译理论视角下的教学方法 随着经济全球化的不断开展，英语已经成为高职院校的一门重要课程。英语翻译作为一种国家之间的文化和信息转换技能，其在社会各个方面得到了广泛的应用。在实际的高等职业院校英语教学当中，其实际的教学方式还是由教师一味地教学，学生一味地接受，没有注重对学生本身的英语翻译能力的培养，导致学生本身的英语技能知识并不能满足社会的需求。只有加强对高职院校学生的专业英语翻译能力的提升，才能够保证学生将来更好的在社会上发展，为社会贡献出自己的一份力量。 一、我国高等职业院校英语翻译教学存在的问题 1. 在教学课程的设置上存在的问题。在教学课程的设置上存在的主要问题是高职院校并没有对所有的学生开设英语翻译的课程，已经开设的英语翻译教学课程也较少，相应的翻译理论和英语翻译的实践课堂并不能够得到实施。实际的教育工作当中，由于高等职业院校本身对于英语翻译教育的不重视，导致英语翻译课堂的实际教学课程设置趋于表面化，而教学课程的不深入也导致相应的课本教学内容的选择上多选择简短表面的内容，实际的教学受课程本身设置的影响较严重，不能够对学生进行功能翻译式的教学，学生本身的各项英语翻译能力并没有得到实际的提高。 2. 教学资源上存在的不足。教学资源上存在的不足主要是教学师资方面的不足，对英语翻译教学本身来讲，其实际的教学需要对学生进行英