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课程标准 《机械传动机构安装与调试》 课程标准 适用对象：机电一体化技术专业三年制普通高职学生 课程类型：专门能力课程 课程代码： 总学时：64 学 分： 4 开设学期：第三学期 考核方式：形成性考核 修订人:丁海峰  修订日期：  2013  年  9 月  20 日 审核人:冯润根  审核日期：  年 月  日 签发人:  签发日期：  年 月  日 课程标准 一、课程定位 《机械传动机构安装与调试》课程是机电一体化技术专业必修的一门专业核心课程，该课程承载了机电一体化技术专业核心能力的培养任务，处于专业课程体系的核心地位。本课程是根据聊城职业技术学院培养高素质技能型人才的办学定位，采用基于工作过程的课程开发方法，与中通客车等企业合作建设，对机电一体化技术职业所针对的机电一体化产品的设计员、安装员、生产员等岗位的工作任务进行梳理归纳和教育加工，而形成的一门理实一体化课程。 二、课程性质和任务 （一）课程性质 《机械传动机构安装与调试》是机电一体化专业的专业平台课 。 （二）课程任务 《机械传动机构安装与调试》的任务是通过本课程的学习，使学生能够掌握机械传动机构的工作原理，可以进行简单自动线、机床设备的机械传动机构的设计、安装、调试和维护。 三、课程目标 （一）能力目标 能查阅机械标准、规范、手册等有关资料。 能对典型机械传动机构性能进行测试。 能正确选配和更换机械传动机构元件。 能进行机械传动机构系统的分析。 能设计一般机械传动机构。 能安装测试机械传动机构。 能进行机械传动机构故障分析与排除。（二）知识目标 掌握机械维修的法律法规、安全规程、操作规程和相关制度与规定； 机修工必须熟知自己的职责范围，熟练掌握所维修设备的技术性能、完好标准、检修工艺和检修标准，并了解周围环境及相应设备的配合关系； 掌握机械传动基础知识； 掌握机械传动机构的基本结构及工作原理； 熟知减速器机械传动机构； 熟知冲床机械传动机构； 掌握中、高级机修工岗位应知的理论知识，获取中、高级职业资格证书。 （三）素质目标 具有良好的职业道德和职业素质； 具有一定的创新创业意识和较高的综合职业素质； 具有较强的团队协作能力，能够与其他工作人员配合、协作； 具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和能力。 四、课程内容体系 能力训练项目名称 任务名称 子任务名称 参考学时 小计 合计 课程标准 任务一钳工基本 机械传动机构安装与 操作技能实训 调试 任务二曲柄连杆 与凸轮组合台的 装配与调整 任务三变速箱的 装配与调整 任务四 机械系统 运行与调试 任务五 平面机构 创意设计 任务六 轮系创新 设计 复习总结  子任务 1.1 划线技能训练 子任务 1.2 锉削技能训练 子任务 1.3 锯削技能训练 子任务 1.4 钻削技能训练 子任务 1.5 攻、套螺纹技能训练 子任务 1.6 刮削技能训练 子任务 2.1 曲柄连杆的装配与调整子任务 2.2 齿轮齿条的装配与调整 子任务 2.3 凸轮导杆的装配与调整子任务 2.4 平行双曲柄的装配与调整子任务 3.1 轴承、轴、键的装配与调整子任务 3.2 滑移齿轮的装配与调整 子任务 3.3 箱体的装配与调整 子任务 4.1 二维工作台的运行与调试子任务 4.2 减速器的运行与调试 子任务 4.3 曲柄连杆与凸轮组合台的运行与调试 子任务 5.1 设计简单的平面机构 子任务 5.2 安装调试设计的平面机构 子任务 6.1 设计轮系 子任务 6.2 安装调试设计的轮系系统梳理本课程知识  2 16 4 4 2 2 2 1 4 1 1 1 1 4 1 2 2 8 2 4 8 16 8 8 12 4 4 4 五、学习任务设计 能力训 学习目标 教师要 教学方法 参考 练项目 学习任务 和建议 素质目标 求 学时 名称 能力目标 知识目标 任务一钳工基 1. 能识读与 1. 了解钳工的 1. 具有良好 教师演 本操作技能实 绘制装配图 操作要领； 的职业道德 示、讲解 训 和零件图； 2 了解常用钳 和职业素质； 为主，学 案例教 2. 能正确进 工工具的种类。 2. 具有安全、 生可以 机械传动机构 学、讨论 行钳工基本 文明生产和 讨论提 2 安装与调试析 教学、参 操作。 环境保护的 问。 观教学 相关知识和 能力。 任务二曲柄连 杆与凸轮组合 台的装配与调 整 任务三变速箱 的装配与调整  课程标准 1．能根据图 1. 掌握曲柄连 1. 具有良好 1. 教师 通过项目 纸进行零部 杆，齿轮齿条， 的职业道德 应提前 教学法实 件和机构装 凸轮导杆，平行 和职业素质； 准备好 施教学 ; 配与调整； 双曲柄等机构 2. 具有较强 各种媒 将机械传 2. 能根据图 的工作原理；