《小学数学研究》教学大纲.docx

《 小 学 数 学 研 究 》 教 学 大 纲 一、课程信息 开课单位 ： 课程代码 ：课程名称 ：小学数学研究（ StudyofElementaryMathematics ） 学分：3 学时：48 面向学生： 先修课程： 后续课程： 二、课程简介 本课程的教学目标是，让学生理解和掌握小学数学的基本原理和基本思想，能理解小学 数学中隐含的数学元素，提高对小学数学的认识。课程的基本内容是高观点下的小学数学， 比如自然数的含义与运算研究、整数意义与运算研究、自然数的整除特性研究、方程与比例 研究、图形与几何研究、概率与统计研究和数学基本思想研究。本课程的教学，采用专题讲 授、案例研究、对话研讨、自主研读、个人汇报等形式，深入浅出的针对小学教育专业三年 级的本科学生开设。 三、教学大纲 第 1 章自然数与整数 本章讲述自然数的含义与运算，介绍计数方法与读数、四则运算的含义与运算律，在此基础上展开对负数的数学本质本质、整数意义与运算的讨论与研究。 章节 知识要点 考核要求 了解 理解 掌握 运用 产生过程 √ 序数理论 √ 1.1 自然数的含义 基数理论 √ 记数与读数 √ 加法的定义、性质与运算方法 √ 减法的定义、性质与运算方法 √ 1.2 自然数的运算 乘法的定义、性质与运算方法 √ 除法的定义、性质与运算方法 √ 四则运算的顺序  √ 负数本质  √ 负数趣闻  √ 1.3 整数 整数定义  √ 整数运算  √ 第 2 章整数的性质 本章讲述整数（主要指自然数）的整除与同余的基本概念与基本性质，阐述奇数与偶数、 约数与倍数、质数与合数的基本概念、基本性质和实际运用，并在此基础上展开数的整除性、 最大公约数与最小公倍数、分解质因数、同余的应用等问题的讨论与研究。 章节 知识要点 考核要求 了解 理解 掌握 运用 整除的概念 √ 2.1 整除性 整除的性质 √ 整除的特征 √ 基本概念 √ 2.2 奇数与偶数 基本性质 √ 约数与倍数 √ 2.3 约数与倍数 最大公约数 √ 最小公倍数 √ 基本概念 √ 2.4 质数与合数 质数分布 √ 合数分解 √ 带余除法 √ 2.4 同余性 同余概念 √ 同余性质 √ 第 3 章分数与小数 本章讲述分数与小数的含义与运算，介绍分数与小数的互化、百分数含义与性质，在此基础上介绍数系扩充的基本原则和常见数域及其运算。 考核要求 章节 知识要点 了解 理解 掌握 运用 分数的定义 √ 分数的本质 √ 3.1 分数 分数的运算 √ 分数趣题 √ 小数的定义与性质 √ 小数的四则运算 √ 3.2 小数 小数与分数互化 √ 小数发展史 √ 百分数的含义 √ 3.3 百分数 百分数的特性 √ 生活中的百分数 √ 自然数 √ 整数 √ 3.4 数域扩充 ( 自学 ) 有理数 √ 实数 √ 数域扩充的原则 √ 第 4 章方程与比例 本章讲述元方程的同解原理和求解方法，算术方法与代数方法，并由此拓展到代数概念。进而讨论与研究算术与代数的含义与区别；本章还阐述比列的含义与性质和方程的解法，介绍正反比列的含义，并由此拓展到数列与函数的概念。 章节 知识要点 考核要求 了解 理解 掌握 运用 概念与求解 √ 4.1 方程 常见类型 √ 三次方程 √ 用字母表示数 √ 算术方法与代数方法 √ 4.2 算术与代数 算术思维与代数思维 √ 初等代数学 √ 4.3 比与比例 比与比例的概念 √ 比例的性质  √ 正比例与反比例  √ 黄金分割比  √ 函数的定义与形式  √ 基本初等函数  √ 4.4 函数与数列 函数思想  √ 常用数列  √ 第 5 章图形与几何 本章讲述图形与几何的基础知识，从长度、面积、体积等度量角度分析线段、角、长方 形、三角形、圆、球、圆柱和圆锥的基本性质，并在此基础上引发对圆周率、等周定理等问 题的讨论与研究，同时本章还将研究平移、旋转、对称的初等几何变换。 章节 知识要点 考核要求 了解 理解 掌握 运用 线段的相关概念 √ 线段长度 √ 5.1 距离 √ 线段与角 长度 √ 角的概念 √ 角的度量 √ 多边形 √ 基本四边形 √ 5.2 四边形 长方形的面积 √ 基本四边形的面积 √ 个点多边形的面积 √ 定义与性质 √ 5.3 三角形 面积公式 √ 面积定理 √ 圆 √ 5.3 圆与球 扇形 √ 球 √ 等周定理 √ 多面体 √ 5.4 长方体、圆柱与圆锥 长方体 √ 圆柱与圆锥 √ 相等与合同 √ 平移与旋转 √ 5.5 初等几何变换（自学） 轴反射与轴对称 √ 合同变换 √ 相似变换 √ 第 6 章统计与概率 本章讲述概率与统计的基础内容，主要涉及常见统计图、统计量和统计表，并由此拓展 到统计学的思想和方法，同时分析概率的含义与基本模型，在此基础上展示概率与