2020年九年级中考语文文言文阅读理解专项测试卷三.doc

九年级中考语文文言文阅读理解专项测试卷三 细柳营（司马迁） 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；A以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”B居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。C壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！D曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 1．下面加横线的词语，意思相同的一项是（ ） A、军细柳，以备胡/左佩刀，右备容臭 B、军士吏被甲/同舍生皆被绮绣 C、亚夫乃传言开壁门/两岸石壁，五色交辉 D、称善者久之/弗学，不知其善也 2．下面加横线的词语，意思相同的一项是（ ） A、至霸上及棘门军/君美甚，徐公何能及公也 B、介胄之士不拜/入则无法家拂士 C、至于亚夫，可得而犯邪/顺流而下，至于北海 D、天子且至/北山愚公者，年且九十 3．下面加横线的词语，意思不相同的一项是（ ） A、称善者久之/性质悫，少文采，在位以贞白著称 B、上自劳军/诸将远戍，飞妻问劳其家 C、天子为动/是非木杮，岂能为暴涨携之去 D、匈奴大入边/可汗大点兵 4．下面加横线的词语，意思相同的一项是（ ） A、直驰入，将以下骑送迎/每冒风驰行 B、其将固可袭而虏也/吾义固不杀人 C、请以军礼见/可以一战，战则请从 D、壁门士吏谓从属车骑曰/属引凄异 5．下面加横线的词语，意思相同的一项是（ ） A、军中闻将军令/博闻强记，守之以浅者，智 B、其将固可袭而虏也/大王诚能命将出师 C、于是上乃使使持节诏将军/使宣叩头谢主 D、壁门士吏谓从属车骑曰/太守自谓也 6．下面加横线的词语，意思相同的一项是（ ） A、于是上乃使使持节诏将军/桓侯故使人问之 B、军中不得驱驰/遂许先帝以驱驰 C、亚夫乃传言开壁门/乃取一葫芦置于地 D、军细柳，以备胡/蒙辞以军中多务 7．下面加横线的词语，意思相同的一项是（ ） A、请以军礼见/少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻 B、居无何，上至/居十日，扁鹊复见 C、乃使使持节诏将军/伦奉公尽节，言事无所依违 D、不闻天子之诏/诏遣使者临视 8．下面加横线的词语，意思相同的一项是（ ） A、可得而犯邪/若有作奸犯科，及为忠善者 B、已而之细柳军/当之郡，道经昌邑 C、亚夫乃传言开壁门/故旧长者或欲令为开产业 D、改容式车/左佩刀，右备容臭 9．下面对文中画线句子翻译成现代汉语，有误的一项是（ ） A．译文：任命河内太守周亚夫为将军，驻军细柳:用以防备匈奴. B．译文：过了不久,皇帝来到军营前，也（被拦住）不得进入。 C．译文：侧门的军官对跟随从的车队说：“将军有命令,军营中不得奔驰。” D．译文：先前（看到的）霸上,棘门的军队，简直像儿戏一样，其将士必定会遭袭击而被俘虏。 10．下面句子翻译成现代汉语，不正确的一项是（ ） A．军中闻将军令，不闻天子之诏——军营中只听从将军的命令，不听从天子的命令。 B．于是上乃使使持节诏将军——于是，皇上派使臣手持符节下诏给周将军。 C．军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满——军营将士都身披铠甲，(手持)磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，(戒备森严)。 D．天子为动，改容式车—天子被感动了，改变容颜和车的样式，向周亚夫表示敬意。 11．下面句子翻译成现代汉语，正确的一项是（ ） A．直驰入，将以下骑送迎——(皇上的车队)长驱直入，(两军营)将士都骑着马来迎送文帝。 B．于是天子乃按辔徐行——于是，天子的车队按住缰绳慢慢前行。 C．介胄之士不拜，请以军礼见——（我）是穿着盔甲在身的读书人，不方便跪拜，请允许我行军礼拜见皇上。 D．至于亚夫，可得而犯邪—至于周亚夫，怎么会犯错呢？ 12．下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（?? ? ） A．本文第二段中的“天子之诏”指皇帝发布的命令，“节“指符节，古代使臣用来做凭证的东西。文帝到前两处军营时长驱直入；而在细柳营却两次不得入，直到天子诏书，才进去，这突出了细柳军军纪严明，目无王法，心中没有天子只有将军周亚夫。 B．天子到前两次军营时，“将以下骑送柳”，讨好文帝，而周亚夫却“持兵揖，曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。”这突出了周亚