作业四传统文化和学科整合应用成果[教学设计方案和对策]物理.pdfVIP

完美 WORD 格式 作业四：传统文化与学科整合应用成果（教学设计方案） 作业题目： 通过课堂观察和研修学习， 剖析优秀教师整合传统文件与学科教学的解决方 法，完成一篇“优秀传统文化与学科整合教学设计”方案（含课件） ，并作为终 结性成果以作业形式提交。 1. 作业要求： （1）教学设计方案请参照模板要求填写； 要体现 优秀传统文化与学科整合 ； （2 ）作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效； 2. 成果模板 （1）教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称： 传统文化与学科整合应用成果（教学设计方案） 姓名： 杨佑坤 工作单位： 八宝镇中学 学科年级： 9 年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容 的重要性） 1．了解人类“利用内能做功”的历史发展进程， 了解四冲程内燃机的基本工作原理 和工作过程。 2．通过观察汽油机工作过程的动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。 3．通过观察、对比汽油机和柴油机的模型和工作过程，了解二者的异同。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求， 明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的 重难点） （一）知识与技能 1．了解人类“利用内能做功”的历史发展进程， 了解四冲程内燃机的基本工作原理 和工作过程。 范文范例学习参考 完美 WORD 格式 2．通过观察汽油机工作过程的动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。 3．通过观察、对比汽油机和柴油机的模型和工作过程，了解二者的异同。 （二）过程与方法 1．通过演示实验，了解可以利用内能做功，学会通过阅读和倾听学习。 2．通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，培养自学能力。 （三）情感态度与价值观 1．通过对热机发展简史、汽油机的结构以及工作过程的学习，感受到人类对美好事 物孜孜不倦的追求，逐步培养学生崇尚科学、爱科学、学科学的兴趣。 2 ．了解生活中各种常见的热机工作时的利弊，唤起学生节约能源，保护环境的 意识。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方 法的掌握情况，如何设计预习） 1．通过演示实验，了解可以利用内能做功，学会通过阅读和倾听学习。 2．通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，培养自学能力。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图） 一、热机发展简史 1．向瓦特致敬：介绍瓦特对蒸汽机改进做出的贡献。 2．让学生说一说蒸汽机的弊端。 学生回答：笨重，只能用于大型机器；不够环保。 3．展示内燃机图片，让学生说一说与蒸汽机比较，它都有哪些优点。 学生回答：轻巧；相对环保。 二、热机 1．热机的原理 （1）实验演示 范文范例学习参考 完美 WORD 格式 讨论：实验中能量转化的情况。 结果：燃料燃烧时化学能转化为内能，传给水和水蒸气；水蒸气把塞子冲出去，水 蒸气的内能转化为塞子的机械能。 （2 ）什么是热机 利用内能做功的机械。 2．热机的种类 迄今为止，已经出现的热机有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。 三、内燃机 1．分类：展示摩托车和重型卡车的图片。根据所使用燃料分为汽油机和柴油机两大 类。 2．汽油机 (1) 观看汽油机剖面图，介绍进气门、排气门、火花塞、活塞、汽缸、连杆、曲轴等 重点结构。 (2) 什么是冲程？ 教师：活塞在汽缸内从一端运动到另一端的过程，