2020—2021学年江苏省连云港市九年级物理期末复习：实验题.docVIP

2020—2021学年连云港市九年级物理期末复习：实验题 1．在研究杠杆平衡条件实验中： （1）把杠杄支起在支架上，观察到杠杆左端下沉，当他去调节螺母时，发现两侧螺母已丢失，聪明的小明在　 　侧末端适当缠些透明胶就使杠杆在水平位置平衡了。小明先调节杠杆在水平位置平衡这样做的目的是　 　。 （2）某次测量中，如图所示的杠杆已处于平衡状态，若小明在两边钩码下方各拿走两个钩码，杠杆向　 　（填“左”或“右”）端下沉。 2．在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，为了便于研究而采用控制变量的方法，即每次需挑选两根合适的导线，测出它的电阻，然后进行比较，最后得出结论（数据见表格）。 导线代号 A B C D E F G 长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5 横截面积/mm2 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2 材料 铁 钨 镍铬丝 铁 钨 镍铬丝 铝 （1）为了研究导体的电阻与导体长度的关系，应选用导线C和　 　（填写代号即可）。 （2）如选用了A和D两根导线进行测试，则是为了研究导体的电阻与　 　的关系。 3．小明利用实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。 表一： 定值电阻 实验次序 电压U1/V 电流I1/A R1＝5Ω 1 1.5 0.3 2 3.0 0.6 3 4.5 0.9 表二： 定值电阻 实验次序 电压U2/V 电流I2/A R2＝10Ω 4 3.0 0.3 5 4.5 0.45 6 6.0 0.6 （1）测得电流、电压的值如表一，分析表一中的数据可以得出结论：　 　。 （2）为了检验结论是否具有普遍性，小明又换用10Ω的电阻R2继续实验，测得数据如表二，小明分析表二的数据发现上面的结论仍成立。观察对比两表格中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？　 　，请你写出结论：　 　。 4．小强做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。图是小强没有连接完的实物电路。 （1）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整。 （2）小强连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是灯泡　 　（选填“短路”或“断路”）。 （3）小强排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向　 　端滑动（选填“左”或“右”）。 （4）小强通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了如图所示的U﹣I图象。根据U﹣I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是　 　W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是　 　Ω。 （5）将该灯泡与一个7.5Ω定值电阻串联接4V电源电路，整个电路消耗的电功率是　 　W。 5．某同学用如图电路验证“电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比“的结论。设电源电压恒定，他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如下表所示。 实验序号 R/? I/A ① 5 0.30 ② 10 0.20 ③ 15 0.15 （1）根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻不成反比，其原因是　 　。 （2）此实验中，电源电压为　 　V。 （3）电阻箱的R1标有“0～999.9Ω 0.5A”字样，滑动变阻器R2标有“20Ω 2A”字样。保持电阻箱两端电压为1.5V，为了安全顺利的进行验证实验，电阻箱能调到的最小值是　 　Ω，能调到的最大值是　 　Ω。 6．某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，实验装置中a、b、c、d为四个相同的容器，封闭着等量空气并与U形管紧密相连，实验前U形管两端液面相平，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。 （1）在实验过程中，通过观察　 　的现象可知电流产生的热量与通电时间有关。 （2）图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与　 　的关系。 （3）根据图乙所示的现象，可以得出的结论是：　 　。 7．小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。 （1）实验中，必须取　 　（填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体； （2）实验中，用　 　（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较　 　（填序号）来判断吸热能力的强弱； A．通电时间 B．温度计示数的变化 （3）下表是某次的实验数据，分析可知，　 　（填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强； （4）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与