中美教室的差异.docVIP

中美教室的差异 ?(???在中国学校参观的 美国教师发现，中美教室里的设置和氛围有许多不同，特别是低年级的教室。不论是在北京还是在上海的学校，或在不同年级的不同教室里，他们所看到的都是同样的、传统性的教室设置！ ???中国的课堂设置一般是20—25对桌子和椅子整齐地排列成行，学生排排坐，面对站在前方高出的讲台上的教师。中国课堂上的这种设置自然地造成了以教师为中心的教学氛围，教师通常都站在教室的前方，很少有教师在教室里走动。这样的课堂设置美国早在100年前就不存在了。 ??相比之下，美国的课堂设置多样化，各不相同，与中国有很大的差别。学生一般分成小组彼此面对面围坐一桌，每个学生都能清楚地看见位于前方的教师。美国教师授课时不会只停留在前方，而是不停地走动，与学生近距离地交流和互动。而在中国课堂里，以小组为单位学习和做项目的方法尚不流行。在美国，很多教师在教学中都在广泛应用小组学习策略并积极鼓励学生参与小组活动。因此，美国的课堂本身就营造了以学生为中心、以小组活动为主要方法的教学氛围。中国的教育改革，从局部讲，需要先改变课堂设置。 ??使美国教师深感意外的是，中国课堂里新技术设备非常齐全，甚至超过了一些美国的课堂，中国教师也比美国教师更频繁地使用技术教学。美国教师认识到中国政府似乎有更多的经费为学校提供技术设施。尽管如此，美国教师感到不可理解的是，大多数中国教师仍然在使用黑板和粉笔。