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单元授课教案
学习情境3 压缩模具设计与制造
课 题:压缩模装配流程
教学目标(以能力描述的目标)
具备装配压缩模具的能力。
重点与难点
装配顺序
教学方法设计:
引导文法、现场(示范)教学法、案例教学法等
教学资源:
多媒体、课件、投影仪
学习任务与学习成果:
模具装配
课时分配:
课堂教学环节
课堂组织
课前复习
讲解新课
巩固新课
布置作业
时间分配(分)
授课班次:
课程执行情况:
一级学习情境3 压缩成型工艺与模具设计
单元3 压缩模装配流程
项目任务:
制定模具的装配流程,装配模具;
任务要求:大批量生产,材料:酚醛塑料,一模两件
学习成果:
装配过程
单元三 压缩模具装配
模具的装配:
模具零件的具体加工方法及装配过程在注射模具中已详尽介绍,本项目仅以凹模为例介绍其加工制作过程。
一、装配要求:
模具上、下两平面的平行度偏差不大于0.05; A面和B面必须同时接触;保证尺寸6±0.03mm
装配步骤为:
1.修正凹模
2.修正固定板固定孔
3.将型芯压入固定板
4.修凹模上、下两面,使A、B两面达到同时接触
5.大固定板上复钻、铰导柱孔。
6.将导柱压入固定板
7.将固定板底面磨平
8.型芯、凹模镀铬、研光
9.支承板和固定板铆合
二、案例
1.装配要求
1)模具上、下平面的平行度偏差不大于0.05mm
2)A面和B面必须同时接触。
3)保证尺寸6.05±0.03mm。
2.装配步骤
⑴修制凹模(见凹模加工工艺)
⑵修正固定板的固定孔
1)上固定板13用上型芯1压印,下固定板11用压印冲头压印,用锉刀机修正固定孔到配合尺寸。
表5-12 凹模加工工艺过程
表5-12 凹模加工工艺过程
2)修制斜度和压入口圆角。
⑶将型芯压入固定板
1)将上型芯1压入上固定板13。
2)将下型芯8及型芯拼块7、9压入下固定板11。
⑷按型芯与固定板装配后的实际高度修磨凹模上、下两面,使达到上、下型芯相接触。并使上型芯和加料腔台肩相接触。
⑸在固定板上复钻并铰制导钉孔
图5-691)将凹模与上型芯配合,两者之间插入垫片,使四周间隙均匀。然后复钻上固定板的导钉孔(图5-68),拆开后铰孔并锪台肩沉孔。
图5-69
型芯、导钉和固定板装配后底面磨平 在固定板上复钻导钉孔
2)上述方法相同,钻铰下固定板导钉孔
⑹将导钉压入固定板
⑺将固定板底面磨平(图5-69)
⑻型芯和凹模镀铬及研光
1)将在前工序中全部加工完成并经热处理的凹模块3、上型芯1、下型芯8及型芯拼块7、9的工作表面进镀铬(型芯和型芯拼块应自固定板内拆下)。
2)镀铬面研光至表面粗糙度小于0.1μm。
⑼支承板和固定板铆合。
1)将上型芯1装入上固定板13,盖上支承板14铆合。
2)将下型芯8和型芯拼块7、9组合后装入下固定板11,盖上支承板10铆合。
至此,模具装配完毕。
任务设计教学法---做中学
压缩模具的制造及装配
形成性内容检测:
专业能力:看懂模具结构图、知道模具的制造与装配工艺
自我能力:能做出决策,确定适应本压缩模具的制造及装配工艺
社会能力: 考虑模具零件的加工工艺性、材料成本、模具零件精度选择
方法能力: 确定满足精度及寿命要求的模具制造工艺规程
学习能力: 与其他同学的工艺规程行比较,找出不足提出完善的方案。
检测的内容:
掌握压缩模制造及模具装配的方法。
检测的方式:
在批改每个学生完成的学习型工作任务基础上,开展小组讨论,相互交流选代表在全班交流,教师进行针对性点评,与学生们一同梳理基于工作过程系统系统化的应用性知识体系。
任务1. 编制框架塑件压缩模具制造工艺卡
任务2.确定模具装配方法
教学反思、总结
项 目
内 容
学生
学生对知识点感兴趣的程度、理解的深难度;学生有价值的提问和易错的题目;记下学生的奇思妙想和灵感火花。
教师
备课过程中所思所想和所用的资料;备课和上课中的困惑与不足之处;教师在课堂上的灵感顿悟与处理技巧。
教材
教材或作业中的重难点或欠妥之处,提出修改意见
媒体
应用各种媒体(模具、图片、电脑、实物等)辅助教学的做法、技巧与效果。
教学环节
导入新课的方法,记下过渡的技巧,记下时间的分配……..
反馈意见
同事和学生对本节课的看法、观点和评价;别人对自己教学的看法和意见;听评课中值得商榷、批驳或质疑的观点和做法
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