幼儿园大班失踪的鼻子.docxVIP

大班早期阅读《失踪的鼻子》 活动目标： 1.会观察猜测画面的内容，大胆表达自己的看法。 2.能理解图画书内容，感受集体阅读的快乐 3.知道要保护鼻子，不乱抠鼻子 活动准备：课件 ppt 鼻子图片，花露水 活动过程 一、猜谜导入，激发幼儿的阅读兴趣 1）猜谜，引出鼻子 左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。 （鼻子） 师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照 照自己的鼻子，说说有什么发现。 2）出示图片，了解鼻子的功能。 A 教师在活动室内喷洒花露水。 问：你闻到了什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？ 请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长） 小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比 如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。请幼儿思考：假如鼻子消失 了，会给我们带来哪些困难。小结： （呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味 ） 编辑版 word （3）出示图书的封面，引出阅读主题 可是有一个人他的鼻子尽然失踪了？故事就藏在这本图画书里。 今天老师给小朋友 带来了我们一起来看看。 二、阅读首页，感受失踪的遐想 阅读课件封页，环衬，扉页并交流 这是书的什么？（封页，作者意大利，贾尼罗大里，出版社福建人民出版社） 三、名字就叫《失踪的