幼儿园大班绘本课题计划.docxVIP

江苏省重点课题《幼儿园经典绘本阅读的研究》 支课题实验方案 支课题题目：《绘本教学技巧性策略的研究》 课题实验时间： 2010、3—— 2010、6 随着知识经济时代的来临，未来社会高素质的人才资源日显主要，而人才的整体素质是多种素质的综合，其中良好的情感素质是一个人获得成功的核心因素。 绘本作为一种以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，其特有的丰富内容与形式对于幼儿“情感、态度、价值观”的培养，具有得天独厚的条件。优秀的绘本作品蕴含了多样的社会生活内容，渗透了丰富的人类情感经验。 一、课题研究的背景、意义： 当今社会是一个终身学习的社会，知识的日新月异，需要生活在这个时代的 人们能不断学习， 才能跟上脚步 , 而阅读正是学习的基础。 3— 8 岁是人的阅读能力发展的关键期。在这个时期，幼儿需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力， 在阅读学习过程中逐渐学会独立思考。尽管幼儿不完全识字，但能够独立阅读各种图文并茂的书，能够自己与书对话，发展想象力、思维能力、艺术审美能力、情感、态度、社会性的发展以及语言能力。而当前我国提供给幼儿的读物很多，但不少是以插图的形式过于简单地呈现图画，忽视了绘画语言对幼儿的特殊意义。鉴于此，我们开始思考：提供什么样的作品给幼儿阅读，让幼儿能自主地与书对话；用怎么样的方式让幼儿在阅读中能有所感悟，让幼儿在阅读中能自然而然增长知识，涵