物理选修3-5人教新课标18.4玻尔的原子模型同步学案..docx

第十八章 原子结构 选修 3-5 18.4 玻尔原子模型 【教学目标 】 1．了解玻尔原子模型及能级的概念。 2．理解原子发射和吸收光子频率与能级差的关系。 重点： 原子发射和吸收光子频率与能级差的关系 难点： 玻尔原子模型及氢原子能级图 【自主预习 】 由玻尔的原子理论可知，电子的轨道是 ________的。电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的， ________电磁辐射。 2．由玻尔的原子理论可知，原子的能量是量子化的。这些量子化的能量值叫做 ________。原子中这些具有确定能量的稳定状态，称为 ________。 3．基态和激发态： 能量 ____________ 的状态叫做基态， ________的状态叫做激发态。 4．按照玻尔的观点，当电子从能量较高的定态轨道 ( 其能量记为 Em)跃迁到能量较 低的定态轨道 ( 能量记为 En，mn) 时，会放出能量为 ________ 的光子，这个光子的能量 由前后两个能级的 ________决定，即 hν ＝ ________，这个式子称为频率条件，又称辐 射条件。反之，当电子吸收光子时会从较低的能量态跃迁到较高的能量态， ________ 的光子的能量同样由频率条件决定。 5．当原子处于不同的状态时，电子在各处出现的概率是 ________的。如果用疏密不 同的点子表示电子在各个位置出现的概率，画出图来，就像云雾一样，可以形象地称做 ________。 ．玻尔原子理论的基本假设 1）．轨道量子化与定态假设的内容 (1) 轨道量子化： 玻尔认为在库仑力的作用下，原子中的电子围绕原子核做圆周运动，服从经典力学规律，但是电子的轨道半径不是任意的，只有当半径的大小符合一定条件时，这样的轨道才是可能的，即电子的轨道是量子化的。电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的，不产生电磁辐射。 能量量子化： 当电子在不同的轨道上运动时，原子处于不同的状态，原子在不同 的状态中具有不同的能量， 所以原子的能量也是量子化的。 这些量子化的能量值叫做能级。 定态： 原子具有确定能量的稳定状态，称为定态。能量最低的状态叫做基态，其他的状态叫做激发态。 2）．频率条件 电子从能量较高的定态轨道 ( 其能量记为 Em)跃迁到能量较低的定态轨道 ( 能量记为 En) 时，会放出能量为 hν的光子 ( h 是普朗克常量 ) ，这个光子的能量由前后两个能级的能量差决定，即 hν ＝Em－ En( mn) 。这个式子被称为频率条件，又称辐射条件。 当电子吸收光子时会从较低的能量态跃迁到较高的能量态，吸收的光子的能量同样由频率条件决定。 【典型例题 】 一、玻尔原子模型 【例 1】关于玻尔的原子模型理论，下面说法正确的是 ( ) A．原子可以处于连续的能量状态中 B．原子的能量状态不是连续的 C．原子中的核外电子绕核做加速运动一定向外辐射能量 D．原子中的电子绕核运动的轨道半径是连续的 【例  2】．关于玻尔原子理论的基本假设，下列说法中正确的是  (  ) A．原子中的电子绕原子核做圆周运动，库仑力提供向心力 B．电子绕核运动的轨道半径只能取某些特定的值，而不是任意的 C．原子的能量包括电子的动能和势能， 电子动能可取任意值， 势能只能取某些分立值 D．电子由一条轨道跃迁到另一条轨道上时， 辐射 ( 或吸收 ) 的光子频率等于电子绕核运 动的频率 二、氢原子的能级图 【例 3】一群处于基态的氢原子吸收某种光子后，  向外辐射了 ν 1、ν2、ν 3 三种频率的光子， 且ν 1＞ ν 2＞ ν3，则  (  ) A．被氢原子吸收的光子的能量为 hν 1 B．被氢原子吸收的光子的能量为 hν 2 C． ν 1＝ν 2＋ ν 3 D． hν 1＝ hν 2＋ hν3 三、玻尔模型的局限性 【例 4】关于玻尔的原子模型，下列说法中正确的是 ( ) A．它彻底否定了卢瑟福的核式结构学说 B．它发展了卢瑟福的核式结构学说 C．它完全抛弃了经典的电磁理论 D．它引入了普朗克的量子理论 四、跃迁的规律及理解 【例 5】用大量具有一定能量的电子轰击大量处于基态的氢原子，观测到了一定数目的光谱线。调高电子能量再次进行观测，发现光谱线的数目比原来增加了 5 条。用 n 表示两次观测中最高激发态的量子数 n 之差， E 表示调 高后电子的能量。 根据氢原子的能级图 ( 如图 18－ 4－ 4 所示 ) 可以判断， n 和 E 的可能值为 ( ) A． n＝ 1, 13.22 eV E13.32 eV B． n＝ 2, 13.22 eV E13.32 eV C． n ＝ 1, 12.75 eV 13.06 eV E D． n＝ 2, 12.75 eV E13.06 eV 【课后练习】 1．玻尔在他提出的原子模型中所做的假设有