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精选第十二届全国小学数学优质课活动听课感想 月份有机会参加了在安徽黄山组织的全国小学数学优质课活动，听了 16 节数学课，让我感受颇深，她们的课有太多值得我学习和思考的地方，下面我就谈一下听了这几课以后给我的启发 一、一名优秀的教师要具有语言魅力，作为一名数学教师， 语言要做到严谨简练，并且要具有亲和力 ,对孩子要多表扬，多鼓励。这是我以后的教学中应时刻注意的一点。 二、数学源于生活，最后必须要回到生活当中。学习知识是 为了运用， 如果脱离实际来学知识的话， 其学习的意义不大。所以在数学课上，必须让学生知道在现实中的应用。这几位 老师在讲课的最后，都会把今天学习的知识与生活实际相联系。这也是我以后课堂上应该做的。 三、教师灵活的教育机智，在巩固练习环节，老师反馈纠正及时，分解了题的难度。课堂上充分发挥学生的主动性和能动性，合作探究，充分发挥小组合作学习功能。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上 ,每周一 换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生 的知识面 ,引导学生关注社会 ,热爱生活 ,所以内容要尽量广泛一些 ,可以分为人生、 价值、理想、学习、成长、责任、友谊、 爱心、探索、环保等多方面。如此下去 ,除假期外 ,一年便可 第1页/共3页 以 累 40 多 材料。如果学生的 海里有了众多的 活生 的材料 ,写起文章来 用乱翻参考 ?有效 堂教学模式得到了 用和 展。近几年全国开展的有效 堂达 活 烈烈，扎扎 。各学校都 行了有益的探索和研究。在 一次听 活 中，我感受到老 的 堂比以往都有了大的改 。在 堂上尽量减少无用功，努力提高每个 的有效性已 成 每位教 的授 追求。 施素 教育以来，每 学科的 数都少了，怎 才能在减少 的前提下使 量不下降，那就是要向 堂要 量，向四十分 要 量，就要上好每一 ，提高 堂每个教学 的有效性， 四十分 最大的功效。比如 堂 入的有效性，老 都 了各种情境来 入新 ，激 了学生的学 趣， 了学生学 的 极性，使学生能尽快投入到学 中去。有一位教 自 了唐僧 徒取 的数学小故事，并 同学 听，同学 都很喜 ，达到了事半功倍的作用。 一般 来， “教 ”概念之形成 了十分漫 的 史。 士 （唐初学者，四 博士） 《春秋谷梁 疏》曰： “ 者教人以不及， 故 也 ”。 儿的 “ ”，其 就是先秦而后 代 教 的 称之一。 《 非子》也有云： “今有不才之子?? 教之弗 ”其“ ”当然也指教 。 儿的 “ ”和 “ ”可称 “教 ”概念的 形， 但仍 不上是名副其 的 “教 ”，因 “教 ”必 要有明确的 授知 的 象和 第2页/共3页 本身明确的职责。总之，这讲课的老师们基本功过硬，充分展示了教师的综合魅力，很值得我学习。今后一定多向其他 教师学习， 总结自己的经验教训， 在教学上取得更好的成绩。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章 ,还有不少名 家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、 精彩段落 ,对提高学生的水平会大有裨益。现在 ,不少语文教 师在分析课文时 ,把文章解体的支离破碎 ,总在文章的技巧方 面下功夫。结果教师费劲 ,学生头疼。分析完之后 ,学生收效 甚微 ,没过几天便忘的一干二净。 造成这种事倍功半的尴尬局 面的关键就是对文章读的不熟。 常言道 “书读百遍 ,其义自见 ”, 如果有目的、 有计划地引导学生反复阅读课文 ,或细读、默读、 跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗读 ,学生便可以在读中 自然领悟文章的思想内容和写作技巧 ,可以在读中自然加强 语感 ,增强语言的感受力。久而久之 ,这种思想内容、写作技 巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中 ,就会在写作 中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 第3页/共3页