小圣施威降大圣教学设计1人教版优教案.docxVIP

挥动想象的翅膀 ——《小圣施威降大圣》 教学设计 【学习目标】 . 积累字词。 . 梳理故事情节，了解人物形象。 . 赏析情节，感受想象之美。 . 充分发挥想象力，再造情节。 教学重点：梳理故事情节，感受想象之美。 教学难点： 充分发挥想象力，再造情节。 【学情分析】 这是人教版七上第六单元里的第一篇课文。 本文作为文言文白话小说节选， 学生在语言理解上有一定的障碍， 教学时必须予以扫除。 这是篇小说， 对学生来说本身具有一定的吸引力， 吴承恩把一场普通的打斗写得非常曲折传神，可以在学生的兴趣上顺势引导他们快速浏览课文，自行梳理大 小二圣变身斗法的经过，体会故事情节的曲折多变，跌宕起伏。且，这个单元的主题是“想象世界” ，教学时通过赏析情节，让学生体会想象之美，并发挥学生的想象力，再造故事情节。 【教学内容分析】 本课我把教学重点放在“想象”这一主题上。之所以放在“想象”上，是因为本单元的教学主题即为“想象”，而且吴承恩把一场普通的打斗写得如此曲折传神，依靠的是神奇的想象力。本课争取一课一得，不求面面俱到，因为本课太长，可讲的东西太多，如果面面俱到也许一面都不到。【学习方法】 朗读法、表演法、讨论法 课时：一课时 【学习过程】 课前预习 . 学生通过工具书和课下注释自己疏通课文。 . 将课后“读一读，写一写”中的字词注音。 . 查阅资料，了解作家作品及本文前五回故事。 前五回故事