学科教学渗透法制教育教学反思.docx

学科教学渗透法制教育教学反思 石小 李维碧 在校学生是青少年的主流学，校是青少年法制教育的主阵而地法，制教育又是学 校德育工作的一项重要内容。从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯更罪重，要的是促使他们养成依法办遵事纪、守法的良 好习惯,促进他们的健康成长“。言之无为，行而不”远，“道非文不著，文非道不”，生教育就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则中。学法制教育的主要使命是对中学生进行宪法和主要法律的教培育养，中学生学会利用法律保护合法权明利，确作为社会成员必备的社会责任，了解公民应尽的义务，增强守法意识。 通过这个学期的教学学，生的法律意识有了明显的增知强道，任何事都可以通过 法律来解决。在学习《泉水》之后，学生知道了《中华人民共和国环境，保知护法》道了“保护环境，人人有”责的环境保护意识。在本课中，我引导学生感受泉水的美，让学生陶醉其中。在细细欣赏课文给我们带来的泉水的美之后，“这我么问美：的泉水要是被谁弄脏了怎么办？现在有很多人不顾他人不感顾受大，自然的美要，破坏我 们身边的环境，我们该怎么办”学？生纷纷举手回答，我乘机引出《中华人民共和国环境保护法。》告诉学生一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和个人进行检举和控对告保。护和改善环境有显著成绩的单位和个由人，民政府给予奖励。 本堂课中，渗透法制教育时