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“低碳生活,从我做起”主题班会教案
“低碳生活,从我做起”主题班会教案
教学对象:
五年级学生。
教学目标:
这几年来,随着人们环保意识的增强,“低碳生活”作为一种环保而又新潮的生活方式被越
来越多的人所接受和适用。本课时的教学目标是:
1. 引导学生关注校园环境的质量,了解存在的问题,加深对环保重要性的认识。
2. 在活动中增强社会责任感,提高环保自觉性,并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所
能及的环保活动中去,做热爱环境、热爱校园的好学生。
3. 在活动中展示学生的才能,锻炼学生的组织能力,培养相互间的协作意识。
教法学法:
本课时为主题班会课,主要通过提问、知识竞赛、诗朗诵等节目,强调学生参与的过程,淡
化教师作为 “传声筒”的角色,符合学生的认知规律和年龄、心理、生理等特征要素让学生
在参与、体验的过程中感受当前严峻的环境形势,自觉提高环保意识,履行 “低碳生活”,
为节能环保贡献出自己的一份力量。
教学准备:
1.寻找有关环保的诗歌、知识问答题目,让学生以知识竞赛形式强化环保知识。
教学过程:
一 通过提问的方式引导学生进入“低碳生活”的主题。(共 10 分钟)
问题:
(通过短视频展示“低碳生活”的概念)
1 同学们是怎样理解“低碳生活”的?
(提问 4-5 个)
2 在我们的校园生活中有哪些浪费资源的行为?
(通过 ppt 展示校园生活中的浪费现象)
3 你是怎么来看待这种行为的?
二 知识竞赛 (共 25 分钟)
1. 必答题,共 12 题。
规则:每组派代表抽取题目并回答,答对不加分,答错扣 10 分。
1 冰箱内存放食物的量以占容积的( )为宜,放得过多或过少,都费电。
A .80% B.70% C .30%
2 夏天空调机调到( )度,既舒适又节电。
A .20℃ B.24℃C .26℃
3 购买饮品时,选择( )包装更低碳。
A .利乐包 B.可降解塑料瓶C .玻璃瓶
4 MP3、MP4、数码相机等用电池时,提倡( )。
A .用一次性电池,到处都可买到,很方便
B.使用可充电电池,有外接电源时则用外接电源C .新电池和旧电池混着用比较节约
5 废旧电池正确的处理方法是( )。
A .和生活垃圾一起丢弃
B.收集起来,一次性丢到垃圾桶里
6 选择( )洗衣粉,衣服容易洗净且低碳节能。
第 1 页第 1 页
“低碳生活,从我做起”主题班会教案
A .低泡、无磷 B.高泡、无磷C .低泡、有磷
7 全国统一的环保举报热线电话为(A )
A.12369 B.12365 C.12345
8 何种开水对健康有益? ( C )
A.反复烧开的水 B.搁置三天以上的开水 C. 自然冷却到20 摄氏度-25 摄氏度的温凉白开水
9 科学研究表明,室外锻炼最佳时间是什么时候?(A )
A.下午或傍晚 B.早晨、傍晚 C.早晨、晚上
10 复印机在复印过程中会产生( A )从而损害人体健康。
A. 臭氧 B.二氧化碳 C.二氧化硫
11 哪个活动是近百年来全球气候变暖的主要原因( C ) 。
A.火山活动 B.太阳活动 C.人类活动
12 废旧电池是有害垃圾,它的回收方式是( C )
A.放在不可利用的垃圾一起 B.放在可再利用垃圾一起 C.专门回收
2. 唱歌 (须带“绿”字)
规则:每次加 10 分,越多越好。
3 .抢答题,看情况而定,决胜负用。
三 低碳生活诗朗诵(全班)(共 10 分钟)
环境保护是国策,人人践行我先做。
节约电气水资源,低碳生活成准则。
不用衣服暂不买,节约粮肉酒少喝。
外出走路坐公交,每月少开一天车。
不用电梯走楼梯,减排健身莫错过。
木制筷子塑料袋,拒绝使用勿延拖。
电器不用拔插头,纸张双面印写刻。
不用纸巾使手帕,教材重用效益多。
精心挑选装修料,使用劣材酿大祸。
垃圾除净环境优,资源再生财富扩。
单独回收废电池,防治污染应庆贺。
噪音烧烤民不安,积极举报法律握。
吸碳排氧多植树,育草栽花皆绿色。
随地吐痰不文明,到处排便违规则。
室内卫生勤打扫,清洁美观心开阔。
按时开窗常通风,吹走浊气阳光射。
动物昆虫是好友,和谐相处感情热。
环保低碳志愿者,事事带头功劳赫。
气候
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