生死教育概述幻灯片.ppt

第一章 导论 ——什么是生死教育;从《红楼梦·好了歌》说起——跛足道人;《红楼梦·好了歌》注释——甄士隐; 人必有死的死亡意识会改变人们的人生观、世界观、幸福观。;死亡与人生;卢梭 ;一、人生与死亡;一、人生与死亡（续）;一、人生与死亡（续）;人怕死的理由;人怕死的理由;人怕死的理由;人怕死的理由;二、什么是死亡教育;二、什么是死亡教育（续）;二、什么是死亡教育（续）;二、什么是死亡教育（续）;二、什么是死亡教育（续）;三、死亡教育的发展历程;三、死亡教育发展的历程（续）;三、死亡教育发展的历程（续）;三、死亡教育发展的历程（续）;三、死亡教育发展的历程（续）;四、死亡教育在我国开展的可能性;五、如何开展死亡教育;谢谢！;这就是人类交往、会话、接触等诸类活动的尺度：十月某日，一个男人正在梦乡之中。他身旁是供生存享逸的各类器物。这幅图比实物的尺寸小，而下一幅更近一步的照片的要比实物尺寸大。“人是度量世间万物的标准”，先哲Protagoras如是说。;一男一女在公园里享用野餐。这野餐是以下每幅图的中心;这野餐离喧闹的公路不远，而且就在船坞中的船只附近。野餐者同时可以消受一丝私人空间的味道，因为周围没人。如果世界上的人是平均分布的话，这两个人可以对六倍于这块地的领地享有主权。要种自己所需的粮食的话，他们只需耕种这块长满草的土地就够了。;我们现在所看到的的不是地图式符号，也是城市中熟悉的情景：湖岸大道，军事基地，飞机跑道，船坞和博物馆;我们看到城市的中心地带了，那里是成千上万人工作和居住的地方。这里所展示的－市区、公园和港口－对于他们来说是熟悉不过的了。1871年的大火将这城里的木房子化为灰烬。虽然铁路和街道的布局在大火后仍得以保存，这里所看到的大部分都是新的。而在将来这些路线布局将比绝大多数建筑保存得更为持久。 ;芝加哥的市区位于湖的南面。像这里所记录的某一天里，某个在街上散步的人可能昂望苍穹；但高空摄影的飞机飞得如此高，从而无法从照片中找出他来。众多模糊的街道中肉眼可见的小格是芝加哥内林荫大道围成的小格，它们有几英里见方。;从近轨观察到的这片区域包含了密西根（美国中西部之州）湖的全景；广阔的水域和周围平坦的土地一样，是由最近的大陆冰河地质运动所造成的，这些冰河运动发生于数万年前。街道和土地上空的云层分布标示了这一天的天气情况。虽然我们是在观察几千万人的居住之地，人类的造化却难以看见。;寰球全貌：蓝天、白云、深海、黄土，构成了一个恒久东转的地球。三百年来地图绘制者都给我们这样一幅图景，但只到1967年这幅图景才为人类亲眼所见。;现在整个地球展现出来了，孤立、优雅而脆弱。我们发现我们的星球是在广漠的宇宙之中，就像在轨道上运动的飞行器一样， 没有什么擎天神和乌龟在支撑着它。就像现在一样，它永远驼着这片土地绕太阳平衡而快速地转动着。;人类所到达的最远之处就是伴随我们的月亮，它是离我们最近的天体。皎洁的月光和潮汐见证了她与我们的距离之近。;这条轨迹标出了地球在十月里四天之内的路径；在带状轨迹中标出了月亮相对于地球的路径。月亮永远处于这个小小的椭圆上，而这个椭圆随地球的轨道运动而移动。;现在我们看内部的太阳系，绿色弧同样地横贯在行星地球期间一些六星期各自的9月和10月。;39;40;41;42;43;44;45;46;47;48;49;50;51;返回;这就是人类交往、会话、接触等诸类活动的尺度：十月某日，一个男人正在梦乡之中。他身旁是供生存享逸的各类器物。这幅图比实物的尺寸小，而下一幅更近一步的照片的要比实物尺寸大。“人是度量世间万物的标准”，先哲Protagoras如是说。;现在距离近一些了：这是你手背的样子，放大了一点点。这种活物（手），在眼睛和大脑的指引下，在人类的漫长的奋斗中，与其他东西一起塑造了我们现在所拥有的世界，也塑造了它自己。 ;这是对皮肤研究性的观察，就像透过放大镜所看到的一样。皱折既是皮肤柔韧性的标志，也是皮肤柔韧的原因。;未预料过的细节出现了：我们现在难以确定方位了。再进一步的话，我们就进入一个微观的世界中，对我们而言，它和遥远的星球同样陌生。;显微操作员为我们提示了许多事物本质，现在我们分享一下他们的视野。在接下比这这幅更小的图中，我们比例尺每次放大十倍。我们观察的是人皮肤下一根细小的血管中流过的细胞。;我们穿过活的皮肤，进入毛细血管，也就是血洗渗过的地方。大多数血细胞都很小，不完整，生存期短。这些碟形的血细胞决定了血液的颜色。 这个白色的细胞--淋巴球--是免疫系统中的一种成分。免疫系统中包含各种复杂的细胞以及化学成分，是机体抵御感染的机制。;现在我们进入了这个皱皮的淋巴细胞中，但仅仅是在另一个表层上，这是细胞里一层保护性的膜，包囊了细胞核。膜上细小的孔洞使近核物质能由