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小学思品科组工作计划 小学思品科组工作计划 　　一、工作思路： 　　 品德学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律， 引导教师认真学习教育教学理论，贯彻落实学科教学建议， 深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设。不断 提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的 针对性和实效性。深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与 社会》课程标准，树立以人为本的教学理念。积极转变教学 观念，以区教研室与学校教导处工作计划为指导，开展教学 组工作，加强组风建设，不断推进课程改革。积极开展思品 教学研讨活动，以进一步提高科组老师对教材的处理能力， 对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力。 　　 　　二、具体教学研究目标： 　　 1、继续深化课堂教学改革，探索课内外相结合、师 生相协调的课堂教学优化模式，切实提高思想品德课的教学 效率，为学生的健康成长服务。 　　 2、低年级组《品德与生活》的教学，要以儿童的生 活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并 据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线是： 儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然；四个方面是：健康、 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 6 安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活， 动脑筋、有创意地生活。通过教学，培养学生“爱亲敬长、 爱集体、爱家乡、爱祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。 自信、诚实、求上进”的思想情感。使他们初步养成良好的 生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参 与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。 3、中年级组的《品 德与社会》要根据小学中段年级学生社会生活范围不断扩大 的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生 活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体 主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境 教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会 环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自 己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社 会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成 基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长 为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基 础。 　　 4、高年级组的《品德与社会》是帮助学生认识社会， 参与社会实践、学会做人；初步形成社会意识、公民意识， 良好的思想品德与文明行为的习惯；综合性生活化。是学校 德育工作的重要途径,是我国学校教育社会主义性质的重要 标志之一。它对学生确立正确的政治方向,培养良好的道德 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 6 品质,养成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用。通 过教学要培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社 会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪守法的行为习惯;初步使 学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力, 在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义建 设的社会责任感。 　　 　　三、工作要点： 　　（一）认真钻研教材，提高教学质量。 　　 深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程 改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问 题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新 课程的有效实施积累经验。 　　1、继续组织教师认真学习课程改革理论，研究《品 德与生活课课程标准》、《品德与社会课课程标准》和新编教 材，确立新的教学观念，以此为指导，改革品德课教学，尤 其要加强新教材的集体备课力度，使教师尽快适应、把握新 编教材的特点，搞好学科教学，充分发挥品德课的德育功能。 　　2、着重开展未成年人道德文明建设研究、弘扬和培 育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行 为习惯培养研究等，使课堂成为教师教学研究与实践的平台。 　　3、积极开展多种形式的课改研讨和教学观摩活动，