二上数学七单元分香蕉教学设计.docVIP

单元 主题 分一分与除法 课 题 分香蕉 授课 教师 教 学 目 标 知识与能力：理解用除法表示等分的过程 ，了解除法算式的读法以及各部分名称。建立除法与等分活动之间的联系。 过程与方法：使学生在具体环境中建立除法算式与等分活动之间的联系,并加深体会 。 情感态度价值观：小组同学团结协作,积极参加学习活动 。 教学 准备 课件，每个学生准备好20根小棒（圆片）。 教学流程 重点问题指导 一．创设情境，激发兴趣。 出示教学情境图，教师讲故事，导入新课。 学生交流自己想的办法，引出平均分。 二．探究新知 1．学生分香蕉活动。 同桌学生两人一组，用小棒代替香蕉，取出12根进行分香蕉活动。 2．让学生说说是怎么分的。并上台演示。 3．探究除法算式的写法和各部分的名称。 （1）探究除法算式的写法 把12根香蕉，平均分给2只猴子，每只猴子分得6根。也就是把12根香蕉，平均分成2份，每份6根。用除法算式表示： 12 ÷ 2 = 6（个） 读作：12除以2等于6。 （2）教学除法算式各部分的名称 “12”在除法算式中称为“被除数”；“ ÷”称为“除号”，表示平均分；“2”称为“除数”；“6”称为“商”。 12 ÷ 2 = 6（根） 被除数 除号 除数 商 4．学生分香蕉活动。 12 ÷ 3 = 4（根） 说说算式12 ÷ 3 = 4（根）中各数字表示什么意思，并说说它的名称。 三．