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幼儿园自主探究体验场的建构 居毓岫 【摘 要】在幼儿园课题《“游戏精神”理念下幼儿园自主探究体验场建构及其活动开展的研究》背景下，为了给幼儿创设丰富的游戏环境，充分利用幼儿园每一寸地面和空间，精心创设不同主题的幼儿体验场项目，作者在反复商讨和尝试之后共同建构了游戏体验场——“钟园车行”。 【关键词】车行;体验场;建构;课程 一、活动缘起 “钟园梦乐城”体验场一直在开展中，孩子们以游戏的形式体验着生活中的各种情景。一次孩子们在散步的时候，看到了角落里杂乱无章的车，问：“这里的车怎么这么乱啊？”教师：“是啊，车子没有人管理，太乱了。”“那我们可以做车子的管理员，把车子变整齐。”孩子们提出了这样的想法。知道孩子们的需求，教师及时进行分析、处理和支持，挖掘孩子们话题背后的教育价值：幼儿园有多少车？车子怎样摆放？车子怎样分类？……幼儿尝试对车进行统计、分类、排序、装饰，与同伴合作、分工、商讨……逐渐形成一个可出租、装饰、维修、清洗的“车行”。 二、活动的开展 （一）车辆大调查 1.调查车辆。 （1）幼儿的经验与学习。我们选择了一天让幼儿对幼儿园里所有的车进行了调查。活动之前，教师让幼儿自主调查车辆，幼儿在幼儿园的各个角落都找到了车，起初他们的情绪很高涨，但是后来他们逐渐发现：车的种类、数量很多很杂，光靠小脑袋根本记不住