《优秀教师的四项核心素质》读书笔记.pptx

《优秀教师的四项核心素质》读书笔记 假期我利用学校提供的研学资源翻开了一本《优秀教师的四项核心素质》 的书读着，不禁就被通俗易懂的小故事吸引了。这本书介绍了成为优秀教师四 项核心标准，提示了教育的本质，读后我触动很深。 没有完美的教师，教师的素质需要不断提高。该书全文以四项核心素质为 主体，分别进行了详细的阐述，作者认为优秀的教师必须具备的素质也不只是 教学方法和技术，还包括正确教育价值观；良好个人的素质；深厚专业素养； 高效的教学能力。 一、正确的教育价值观 对于以传承文明为己任的教师，我要说：教师的全部价值就在于思想。一 个教师，要想生活得有意义、很充实，有思想恐怕是最重要的。随着新课程改 革的不断深入，对教师的“思想”要求就会越来越高。而教师的思想首先更多 的体现为对于工作的态度。优秀教师，一定是一个工作态度端正的人，也就是 价值观正确的人，因为态度决定一切。虽然，我们不能保证拥有了某种工作态 度就一定能成为优秀，但缺乏良好的工作态度的教师是无论如何也归不到优秀 行列中的。认真是一种严谨的工作态度， 优秀教师成长过程中重要的要素。 认真的人会时时处处都注重细节，完善细节。把每一件简单的事做好就是不简 单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。 一个人不能轻视自己，但也不能过于高看自己。一个优秀的教师理当是道 德的楷模，是一个善于构建和谐师生关系的人，也是一个优秀的团队合作者。 人们常说，做事先做人。一个教师不应只是学生知识的传授者，更应是学生 “做人做事”的引领者，优秀教师不但要会教书，更要会育人。要堪称优秀， 我们还需做得更多，做得更好。 二、良好的个人素质 人生存于世间不仅仅是为衣食住行，在物质生活得到满足的今天，每个人 都会追问人生的意义，教师生活的意义就是拥有良好的个人素质，不愧于教师 的职责。教学技能之外的素质对于教师来说极为重要，而且可能是教师职业特 别需要的，这些素质会影响教师方方面面的工作，尤其是中小学教师，对学生;未来的志向抱负、人格品性将产生不可磨灭的影响。因此，人们对教师的人文 素养要求甚高，所谓“己不正焉能正人”，教师的学识多少，人格好差，修养 高低将直接决定学生人文素养的水准。 书中的每一个生动案例也是功不可没， 案例成为将理论和实践联系起来的 桥梁。 作者将每一个教育教学的理论和原理都附着在案例上， 这些案例或发 人深省——高三学生的日记； 或让 人忍俊不禁——和猪亲吻的校长；或让人 痛定思痛——让学生跪在教室门口的老师…… 三、深厚的专业素养 教师的专业素养是什么？我们也许每天都在做着这些小事： “早上到学校，进班级，看一看学生是否都到齐了，谁没来，又是什么原 因 。 天 冷 了 ， 看 看 学 生 是 否 添 了 衣 服 。 ” “把家庭作业本收上来，看谁没及时交，又是为什么。” “晨读已经开始，尽管有学生干部组织，但还是过去看一下，如果学生很 认真，笑着表扬一句。” “开班会了，也许讲个故事，也许回顾昨天或上周的班级常规管理的考核 情况。组织大家一起去做操，跟着同学们一起甩甩胳膊踢踢腿。” “ 马 上 要 上 课 了 ， 准 备 一 些 教 学 用 具 。 ” “下课了，利用课间和学生交谈几句，问一问上课开小差的同学是什么原 因，课堂作业有问题的学生，此时也需要点拨一下。” “要批改课堂作业了，一边批改一边记录错误的案例。” “提醒几个学生，回家作业别忘了，有不会的，可以打电话问老师。” “放学了，但有几个后进生需要辅导。” “回家后，记录一下某个教学片段或某个教育故事。” 以上例举的小事，都是我们每天教育教学工作中，再平常不过的小事。我 们看到，不只是我们自己，每个教育工作者，每天面对的都是这些琐碎。但正 是这些琐碎，映射了我们教师平凡又不平凡的工作责任。教师不仅要具备精深 的专业知识，还要有"以学定教"的意识，能够调动学生的学习积极性并且能正 确把握学生的认知与学习规律。读一点哲学类的书，让我们变得更加大气。 读 一点专业类的书，让我们变得更有底气。 读一点人文类的书，让我们变得更有;/ 331