人教PEP版英语四年级下册Unit 3 第五课时教案-教学设计.docxVIP

小学英语 四年级下册 人教PEP版 PAGE PAGE 1 第五课时 一、课时内容 B.Let’s talk P27.Let’s play 二、课时分析 本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第三单元第五课时，本课时围绕单元主题展开内容，包括B.Let’s talk P27.Let’s play两个板块。 本课时的.B.Let’s talk部分通过Mark和陈杰在电话中询问所在地的气温和天气情况的场景，使学生感知句型：What’s the weather like in New York/ …? It’s rainy/…. Is it cold/…? Yes, it is./ No, it isn’t.的语义及语用场景。P27.Let’s play部分则用于练习和巩固B Let’s learn. 中的句型和单词。 在本课时教师可以帮助学生了解中西方对气温描述的差异，即中国以摄氏度为单位，西方以华氏度为单位。在教学过程中老师可以组织学生观察配图，了解国旗、世界主要城市及天气情况。教师提供示范对话，协助学生运用句型What’s the weather like in Beijing?It’s cool and rainy.进行问答。教师也可以组织学生同桌合作，一名学生描述天气，一名学生猜是哪个城市，以增加活动的趣味性。 三、课时目标 1. 能够在情境中恰当运用句型：What’s the weather like in New York/ …? It’s rainy/… How About Beijing? It’s 26degrees.对天气情况进行询问和描述。 2. 能够在语境中理解新词rainy 和 degrees的意思并能正确发音。 3. 能够用正确的语音、语调朗读对话。 4. 能够了解中西方对气温描述的差异，即中国以摄氏度为单位，西方以华氏度为单位。 四、课时重难点 1. 课时重点 能够听懂会说句型：What’s the weather like in New York/ …? It’s rainy/… How about Beijing? It’s 26degrees.并能在实际情境中运用。 2. 课时难点 世界几个著名城市的英文发音。 五、教学准备 1. 本课时的单词卡片 2. 教学挂图及配套PPT 3. 录音机及配套磁带 4. 奖励用的卡通小贴画 六、教学过程 Step 1 Warm up 师生接龙说儿歌：chant 如： T： Brrrr, it’s cold. It’s cold outside. Ss： Put on a hat. Together： Cold ,bye --bye! T： Mmmm! It’s warm. It’s warm inside. Ss： Take off your shoes. Together： It feels so nice. 要求学生边说chant 边做动作。 设计意图：通过说唱歌谣加动作表演，引导学生尽快进入课堂，活跃课堂气氛。 Step 2 Lead in 活动“传话筒” 活动方案：将全班学生分成四组，老师将四张图片贴在黑板上，请四组学生传话，教师给这四组的第一位学生一句话，如： ⑴ It’s warm and sunny. (Beijing) ⑵ It’s hot and rainy. (Moscow) ⑶ It’s cool and windy.(Toronto) ⑷ It’s cold and snowy. (Sydney） 教师发指令，四个小组同时把教师的话往下传，每一组最后一名学生根据传话内容所描述的天气特征上台找到相应的图片，并大声说出该城市的名称，内容正确的小组为优胜组。 设计意图：通过传话培养了孩子们的听说能力，选图片测试了孩子们对旧知识的理解能力。 同时也复习了旧知，为下文做下了铺垫。 Step 3 Presentation 1.教学B.Let’s talk ⑴ 教学句型 Is it cold? No,it isn’t .It’s …degrees. 教师展示哈尔滨冬天的图片提问： T: What’s the weather like Harbin? S: It’s cold. 然后呈现Beijing(温度32 ℃）提问： T: Is it cold in Beijing? Let’s see.老师取出温度计，让学生观察温度，然后教师自言自语的回答： T:N