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认知理论下的农民工子女身份认同危机的成因及对策 【摘要】 作为随父母务工而被动进入城市的特殊人群，农民工子女易出现身份认同危机。继而，农民工子女身份认同危机会引发其心理和行为上的问题。本文在社会认同理论角度下，对农民工子女身份认同危机中的认知元素失衡状态作出分析，并针对农民工子女身份认同危机的处理策略作出一定的探讨。 【关键词】 社会认知理论 农民工子女 身份认同危机 处理策略 一、引言 20XX年全国妇联发布的《全国农村留守儿童、城乡农民工子女状况研究报告》中表明，城乡农民工子女规模达到3581万，比20XX年增加超过四成。由于农民工子女大多随父母务工进入城市，因此他们是被动进入城市。这种被动进入城市的状态容易造成农民工子女社会融入困难和出现心理问题。研究证明，农民工子女是脆弱、敏感而自卑的，不愿意和他人交流沟通与合作，有被歧视的感觉。在较多负面情绪的包围下，农民工子女还易出现负面行为，甚至是反社会行为。研究表明，造成农民工子女充满负面心理状态的一个主要原因是农民工子女进入城市后的身份认同危机。在被动进入城市之后，农民工子女面对和以往完全不同的生活环境，难免出现焦虑和不安。甚至，农民工子女身份认同危机还会影响其健康人格的形成。 同时，农民工子女的父母大多为从事体力工作的农民工，很少有时间和知识储备帮助农民工子女较好地融入城市生活。有学者认为造成农民工子女身份危机的根源是以户籍制度为核心的制度性社会排斥。对于农民工子女而言，这种排斥既体现在宏观的经济、文化和制度三个方面，也表现在日常生活的社会交往。因此，当农民工子女觉知到这些排斥后，其社会认知便较易发生冲突，其中一个表现便是农民工子女的身份内化状态。不同的身份内化状态，将影响农民工子女的行为表现。因此，有必要从社会认知理论出发分析并解决农民工子女身份认同危机。 二、社会认知理论视角的农民工子女群体身份认同 1、费斯廷格的社会认同理论 费斯廷格认为个体的每一种认知结构都是由诸多基本认知元素构成。认知是认知结构中的“元素”，也是一种心理过程，可以用诸如思想、观念、态度或信念等来表示。认知元素之间既可以相互独立也可以相互关联。当认知元素之间存在相关关系，但是又同时处于不一致的情况下，将会导致不协调（out of tune）。这种不协调反应在认知层面上就是“认知失调”。当个体出现了认知失调时，往往会从三方面出发来应对。第一，改变行为。使主体对行为的认知符合态度认知。第二，改变态度。使主体的态度认知符合其行为认知。第三，引进新认知元素消除不协调感。费斯廷格通过实验证实在改变态度方面，小诱因比大诱因更起作用，小报酬在推动人们从事一项活动方面比大报酬作用更大。费斯廷格的社会失调理论作为强化理论的对立面，在促进个体从认知层面作出更改是非常具有效应的。我国传统的教育观倾向以借用行为主义学习理论中的操作性条件反射来促进个体的行为变化。但是，这种形式却忽视了个体认知心理规律的功能。 2、农民工子女身份认同危机的成因 刘欣在构建农民工子女城市社会认同理论中，认为流程儿童的城市社会认同是一个由内及外环环相扣的层次结构。其中，农民工子女城市认同的最外层是行为趋同，中间是情感归属，而最内在核心则是核心价值。因此，改变农民工子女认知时，不能够简单地局限在其外围行为是否改变，更应该从农民工子女的情感归属和核心价值来看。考虑到核心价值是群体文化的重要载体之一，我们有必要探讨农民工子女群体身份认同危机成因，就无法回避农民工子女身份认同与其同伴关系之间的相互关系。 一方面，同伴关系会给农民工子女的群体身份认同造成影响。杨福义和梁宁建在对青少年内隐自尊的影响中指出，同伴关系对身份认同有影响； 史丽君则认为和谐的同伴关系有利于农民工子女树立起社会角色的正确认知； 郑友富和俞国良则认为同伴交往对儿童的身份建构有重要作用； 戴丽敏等人则认为农民工子女的歧视知觉会使农民工子女对自己的身份有所怀疑，进而增加身份认同的模糊性。 另一方面，农民工子女的身份认同也必然会影响其同伴关系。研究表明社会认同程度高的个体会更愿意和主流群体在一起，他们的社会适应能力越更强。也有人认为，农民工子女社会融入的状况差，身份認同易模糊，其主要的原因是他们经常出现“低人一等”的念头。这样的念头使农民工子女在面对城市儿童，往往容易出现自卑情绪，不容易进入到城市儿童的群体中。雷有光也认为，正是由于农民工子女的边缘化地位使其在同伴交往中处于不利的地位。虽然农民工子女渴望融入城市生活，和城市儿童成为好朋友，但由于他们的自卑情绪和弱势地位，使其容易认为城市儿童是不友好的。最后，大多数农民工子女在城市融入尝试受挫后，便会选择放弃融入城市生活，转