学前儿童羞怯心理的因子结构模型的构建与验证-教育心理学论文-教育论文.docxVIP

学前儿童羞怯心理的因子结构模型的构建与验证-教育心理学论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　羞怯是一种普遍存在的心理现象，在儿童羞怯研究中，羞怯通常被界定为当遇到陌生人时的胆小和退缩行为。羞怯对儿童具有明显的消极影响，羞怯儿童同伴交往较少，表现出较低的社会交往技能; 同时倾向于在社交场景中产生焦虑并从社交互动中退缩; 羞怯无法让孩童表现出真正的自我，对其人格发展影响甚大。羞怯与儿童心理健康也存在一定相关; 羞怯儿童在学校适应过程中会遇到更多的困难; 从儿童早期到青春期，当个体意识到社交方面的困难时，会发展出对他人和自己的消极态度; 而如果羞