西师大版五年级数学下册《2.5分数与小数》教案.pdfVIP

2.5 分数与小数 教学内容 教材第 33、34 页“分数与小数的互化” ，课堂活动及练习十的相关内容。 教材提示 本节课是在学生学习了分数与除法的关系以及小数的意义的基础上展开的教 学。本节新课教学分两部分： 第一部分：引导学生利用小数意义自学小数化分数的方法。 第二部分：学习分数化小数的方法。分两层，学习分母是 10，100， 1000 等的 分数化小数；学习利用分数与除法关系，或分数基本性质把分数化小数。 教材在开始就要求学生把分数化成小数，并让学生探讨出化小数的方法。最后 得出用分数与除法的关系把分数化成小数。接着反过来，教材呈现了把小数化成分 数的要求。这里要求学生要根据小数的意义，即一位小数表示十分之几，两位小数 表示百分之几，三位小数表示千分之几的道理来把小数化成分母是 10，100，1000 的分数再化简。 在教学中，教师要做学生学习的引导者，在学生有困惑的时候，适当地进行点 拔。教学中，要充分发挥学生学习的主动性。让学生运用所学的知识来自己解决学 习中遇到的问题。 教学