中考化学 第一部分 教材同步复习 第6单元 课件.pptxVIP

教材同步复习;单元知识 · 导图;;要点1　碳的单质 1．碳单质的物理性质和用途;物质;【注意】(1)碳单质物理性质差别较大，主要是由于_______________________造成的。 (2)木炭、焦炭、活性炭、炭黑等物质的主要成分都是碳单质，它们的结构与石墨类似。 ①木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有___________，可用于吸附色素和异味； ②焦炭用于冶金工业； ③活性炭的吸附性比木炭强，常用于水的净化、防毒面具、制糖工业等； ④炭黑常用于制造墨汁、油漆、颜料等。;2．碳单质的化学性质 (1)稳定性：常温下，碳的化学性质不活泼。如古代字画能够长时间保存而不变色。 (2)可燃性：碳与氧气反应(书写化学方程式) _______________________(完全燃烧)；完全燃烧时，发出红光或白光，生成能使澄清石灰水___________的气体。 _______________________ (不完全燃烧)。;(3)___________性：碳与某些氧化物的反应 ①与CuO反应(书写化学方程式) ___________________________，黑色粉末逐渐变为红色，澄清石灰水变浑浊； ②与Fe2O3反应(书写化学方程式) _____________________________； ③与CO2反应(书写化学方程式) _____________________________。;【特别提醒】在木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳的反应中，氧化铜失去氧而变成单质铜。这种含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫作还原反应。木炭使氧化铜还原成铜，它具有还原性，因此，碳的还原性可用于冶金工业。;要点2　二氧化碳的实验室制取【重点实验突破】 要点3　二氧化碳和一氧化碳 1．物理性质的比较;2.二氧化碳的性质及用途 (1)化学性质(高频考点);①既不燃烧，也不支持燃烧 如图Ⅰ，向放有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒CO2，观察到___________层蜡烛先熄灭，___________层蜡烛后熄灭，这个实验说明：二氧化碳的密度___________空气；二氧化碳_________________________________________。 ②与水反应 如图Ⅱ，CO2通入紫色石蕊溶液中生成的___________，使溶液由紫色变为___________色，反应的化学方程式为_______________________；碳酸很不稳定，容易分解，反应的化学方程式为________________________________。;③与碱反应 a．与澄清石灰水反应 如图Ⅲ，向澄清石灰水中通入CO2，澄清石灰水变浑浊，这是由???生成了碳酸钙的缘故，其化学方程式为___________________________________，这个反应可用来检验CO2气体。 b．与氢氧化钠的反应 CO2与氢氧化钠反应的化学方程式为___________________________________。实验室常用该反应吸收或除去反应生成的CO2。;【特别提醒】CO2通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变红，酸能使紫色石蕊溶液变红，但CO2不是酸，因为CO2能与紫色石蕊溶液中的水反应生成H2CO3，H2CO3显酸性，使紫色石蕊溶液变红。;(2)用途 ①用于灭火；②作气体肥料；③作化工产品的原料(生产尿素、汽水、制纯碱)；④干冰(固体二氧化碳)作制冷剂；等等。;3．一氧化碳的性质及用途(高频考点);【注意】一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是：1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多了1个氧原子。; 要点4　二氧化碳对生活和环境的影响 1．对人体健康的影响 (1)二氧化碳本身无毒，但不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响，因此在人群密集的地方应该注意通风换气。 (2)灯火试验：在进入久未开启的菜窖、干涸的深井等之前，应先做灯火试验。;2．自然界中的碳循环;3．温室效应 (1)危害：全球气温上升，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。 (2)防治：减少使用煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧；开发新能源，如太阳能、风能、地热能等；大力植树造林、禁止乱砍滥伐。 【注意】二氧化碳不是空气污染物。二氧化碳会参与大气中的碳循环，是氧气的间接来源。但是二氧化碳增多，会加剧“温室效应”，只是影响环境，不会造成空气污染。能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。;4．低碳生活 (1)所谓“低碳”，就是较低的二氧化碳排放。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。 (2)具体做法：如用旧报纸制铅笔杆、使用清洁能源、参加“地球熄灯一小时”活动、提倡纸张双面使用、减少私家车的使用等