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小学一年级家长会教师代表发言稿 各位家长下午好 ! 时间过得很快， 转眼间，您的孩子进入小学学习已经两个多月了。 许多家长 一定被一句话警醒着： “不要让你的孩子输在起跑线上。”因此，每天都在对自己的 孩子左叮咛，右嘱咐，希望孩子有一个好的开始，每天都有好的表现，但有时往 往不能令人满意， 可能也有一些疑惑， 作为老师也想让你们了解学校的要求， 学 生之间的一些差距。 我想这个家长会是大家期盼以久的， 今天我们坐在一起， 是 为了加强家庭和学校的合力， 共同构建和谐教育， 是为了孩子的更大进步， 这是 我们合作和交流的开始 .感谢各位家长的光临。 一.学校数学的特色： . 可能各位家长对我们数学不留回家作业， 心存疑虑，那么首先请允许我向大 家介绍一下我们梅岭小学的数学教学特色。多年来，我们学校一直是这么做的， 就是六年级也没有回家作业。 在老校长特级教师翟裕康的带领下， 一直致力于课 堂教学的研究，先后进行了 “数学课堂教学结构的改革、计算机辅助教学、苏教 1 ——文章来源网，仅供分享学习参考 版教材立体化教学、 色数学 堂的”等一些省、市 教研 的研究， 在此 和培养了一批批 秀的教 ， 社会各界和 州各个中学 我校 出去的学 生 价也是非常高的 .目前我 正在研究“如何更好地利用白板教学，提高 堂教 学的有效性”. “效率高、 担 、后 足” 是我 一直不断追求， 持提倡的 堂教学的目 .具体的做法 :每一 重 每一个教学 的 化，学生愉快、 高效地参与学 .要求做到“三不，四了”:即“不拖堂、不留家庭作 、不上黑 ”“ 了、 了、 了、收了” 的要 了 ; 的 了 ; 后立即 了 ;作 本收了 . 老 每天的 的教案都要 学 借 ---反思修改 -- 子上 的 程， 前老 花很大的精力 ，从教具的使用、多媒 件的使用、 的分配、教 学 言的修 、 学生有功的体 ⋯⋯ .上 我 都是分秒必争，通 来 学生的速度，提高 效。 二.具体做法 ; 一年 小朋友的特点， 从开学到 在两个多月的 我 重点 小朋 友的 堂常 : 前准 : 2 ——文章来源网，仅供分享学习参考 (请孩子每天在家里是自己整理书包的举手。 ) 首先前一天在家里要明天所需的学习用品、 ，家长指导孩子根据课表，让他 自己动手准备每节课所需的课本、 学习用品、要带的学具等等， 知道自己的书和 本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。 (举例学具的使用：课上学生做有趣的 拼搭图片，如果要准备学具请家长帮助准备好，不然就会影响第二天的学习 )。 其次是课前准备： 为了节约上课的时间， 要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和 书，作业本打开放在桌子上， 拿起来就写， 文具盒放在抽屉中至少准备 2 支削好 的笔备用，每天对做的好的同学评价奖励。 一个月以来， 学生在一次次的激励竞 争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯 . 学会倾听，认真听讲的习惯： 一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时， 40 分钟的数学课对 于他们来说一时很不习惯， 在这种情况下， 我们总是想方设法运用各种手段来激 发学生认真倾听的好习惯。 首先是认真倾听老师的讲课。 其次是认真倾听同学的 发言。一年级小朋友刚入学时的一个弱点就是当别人发表意见时， 不懂得如何认 真倾听。有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来、我来” ，打断别人的发 3 ——文章来源网，仅供分享学习参考 言，随便说。通过对认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，作出积极的反应的 小朋友及时鼓励肯定，开展“ 比比谁听得最认真 !”“他哪儿说得好，你还有什么更 好的想法 ?“”，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。 ”并建立个人红星 榜，比一比“谁得的红星多”等活动，这样多次及时的提醒与交流评价，学生认真 听讲的兴趣大大增强了。 学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。 在 这个方面做得比较好的是：数学课上，几乎 90% 的学生已经养成写完作业，举 左手告诉老师写好了，用右手继续检查 ;发言或有问题要问举右手。 这很重要，孩子课堂上接受知识，大多数是从“听”开始的，听了才会“思”， 想明白了，就会“说”道理了练，习就正确了。有的学生很聪明， 成绩提不高， 总在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。 现在一年级看不出来， 因为有一些知识在幼儿园学过， 都在吃老本， 但是如果不 改，到了二年级三年级全是新知识，不听就会越来越差。活泼好动，是可爱，动 得收不住，定不下神，就会影响学习，认真倾听这个习惯不养成，高年级跟着课 后来补是划不来的。 不要以为这只是课堂上老师的事， 这与家长平时的管教是分 不开的，所以家长在家