人教版小学数学四年级下册第四单元小数的性质.pptVIP

1 10 100 = = 分米 厘米 毫米 1/10米 10/100米 100/1000米 0.1米 0.10米 0.100米 1 1 1 = = 0 00 分米 厘米 毫米 0.1米 0.10米 0.100米 = = 观察 你有什么发现? 小数的末尾添上“0” 或者去掉“0”，小数 的大小不变，这就 是小数的性质。 0.30 0.3 0.30 0.3 观察： 什么变了？什么没变？你有什么发现？ = 猜一猜： 0.900=( ) =( )=( ) =(······) 0.90 0.9 0.9000 下面的数哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？ 3.90 0.300 500 60.06 102.020 0.0040 0 00 0 0 0.4 比较 例2：把0.70和105.0900化简 0.70=（ ） 105.0900=( ） 0.7 105.09 例3：不改变数的大小, 把0.2, 4.08和 3 改写成小数部分是三位的小数 0.2 =( ) 4.08=( ) 3 =( ) 0.200 4.080 3.000 1.化简下列小数。 0.70 0.0800 300.300 6.00 10.010 3070.040 2.将下列各数改写成小数部分是三位的小数。 0.5 3.06 9 20.12 2.12 90.1 3.在下面每组数中划去与其它两个数都不相等的数。 ┌─────┐ ┌─────┐ ┌─────┐ 0.80 30.5 7.002 0.080 30.50 7.200 0.8 30.050 7.2 └─────┘ └─────┘ └─────┘ 4.把左右两边相等的数，画线连接起来。 0.300 2.800 0.003 2.08 2.080 0.030 2.800 0.3 1.用元作单位，把下面的价钱写成小数部分是两位的小数。 8角 5元4角 12元 1元零5分 2.把下列分数化成小数，再化简。 40/100 700/1000 3.指出下列语言的正误。 (1)在一个数的末尾添上0或者去掉0，数的大小不变； (2)在小数点的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不 变； (3)在小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变； (4)把小数中的0去掉或者在小数中添上0，小数的大小不变。 1.把0.1改写成用千分之一做单位的小数。 2.你能运用小数的性质，说明300/1000=3/10吗？ 想一想：应用小数的性质时要注意什么？ 去掉这个0.数的大小会变吗 0.70 2. 07 0.70 去掉这个0，会怎么样？ 这个0可以添上吗？ 学校小卖部进了一批冷饮，你能帮忙设计一下价格标签吗？ 盐水棒冰 每支5角 随便 每支1元5角 可爱多 每支2元5角 考考你: 按要求说出一个数 ①所有“0”都不能去掉 ②所有“0”都能去掉 ③既有能去掉的“0”，又有不 能去掉的“0” 智力游戏： 谁能只动两笔就可以在5、50、500之间画上等号？ 5 50 500 = . = .