第十单元第2课时 小数+沈运君.pptxVIP

第2课时 小 数 10总复习人教版·四年级下册一、学习目标?1.巩固掌握小数的性质和小数点的位置。2.小数点移动引起小数大小变化的规律。?3.熟练进行小数和十进制复名数的改写。?4.能够根据要求用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。二、学习重难点学习重点：掌握小数的意义和性质，会读、写小数。学习难点:会比较小数的大小。三、知识点汇总1.小数每相邻两个计数单位间的进率是10。2.整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。小数的意义和读写 小数的意义、性质3.读数时，先读整数部分,小数点读作点，小数部分直接读数即可。4.写数时整数部分按照整数的写法来写，再写小数点，小数部分依次写出每一位上的数字即可。小数的性质化简小数时只能去掉小数末尾的0，其他数位上的0不能去掉；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，虽然不改变小数的大小，但计数单位和表示的意义却发生了变化。小数的大小比较小数大小来比较，数位多少不重要，关键看好最高位；相同数位来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。三、知识点汇总小数的大小比较小数大小来比较，数位多少不重要，关键看好最高位；相同数位来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。小数点移动引起小数大小变化的规律小数点，本领大，走一走，数变化。向左走，数缩小；向右走，数扩大。数位不够怎么办？找“0”补