勾股定理导学案详细解析.docxVIP

韶关市一中实验学校校本教材?导学案 课题 课型 班级 年级：八年级 学科：数学 18.1勾股定理第一课时学案 新课 主备人：张邦国 姓名： 审核人：张邦国 使用时间： 1、 归纳：在直角三角形中两直角边的平方和等于斜边的平方。 2、 几何语言描述为： 如图?/ Q （此定理称为勾股定理） 一、课前复习 1、 1 u与t成反比，且当U =6时，t ，这个函数解析式为 8 2、 3、 4、 x 2 函数y 和函数y 的图像有 2 x k 反比例函数y 的图像经过点（一 x ,b = k2 2 个交占 I 八、、■ 3 -,5）、（ a , - 3）及点（10, b ），则 k = 2 5、 若y =（k -1）x 是反比列函数，则 k y =—图象上一点，ab垂直x轴于b点, x ） 如上右图，A为反比例函数 A、 Sa AOtJ— 3, 则k的值为（ 3 D 2 不能确定 3、勾股定理揭示了直角三角形三条边之间的数量关系，已知直角三角形的两边可求出未知的第三边。 4、读一读：我国是世界上最早发现勾股定理这一几何宝藏的国家之一！ 根据西汉的数学著作《周髀算经》中的记载，周公问商高：天没有台阶可以攀登上去，地又不能用尺 子去度量，请问怎么知道它们的高低长短呢？（周公和商高是公元前十一世纪的人） 。商高答：数是 根据圆和方的道理得来的。圆从方得来，方又从矩得来，矩乃从数学计算中得来的