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第 19 课 亚非拉国家的新发展 1 教学分析 【教学目标】 了解万隆会议及万隆精神；知道非洲独立运动与“非洲年”；知道拉 丁美洲人民维护国家主权的斗争；通过搜集和阅读有关亚非拉国家独 知识与能力 立和维权斗争史实资料，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息 的能力 指导学生阅读教材、图书资料以及网上搜寻、获取有关亚非拉国家独 过程与方法 立与发展的资料；通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学 生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力 认识殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进 情感态度与价值观 一步扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界继续努力 【重点难点】 教学重点：万隆会议和“非洲年” 教学难点：万隆精神和拉美国家维权斗争 2 教学过程 一、导入新课 2016 年 4 月 19 日下午，在古巴共产党第七次全国代表大会闭幕会议上， 年近 90 的卡斯特罗发表了 《我 终将离去，但理想不朽》的演说。 “我即将年满 90 岁。我从未想过会有这一天，这不是努力的成果，而是一种幸运。每个人都会有大限 来临的一天，不过古巴共产主义的思想将永远留存。我们必须告诉拉丁美洲和全世界的兄弟们，古巴人民 必将取得胜利。” 历史上，“古巴导弹危机”是美苏推行哪一政策的体现？卡斯特罗为古巴革命作出了什么贡献？卡斯 特罗最后演说传递了什么思想理念？ 二、新课讲授 目标导学一：万隆会议 阅读教材和材料，了解万隆会议召开的背景、内容和万隆精神及其历史影响。 设问：此图反映了哪一次国际会议召开的情景？这次会议在何时、何地召开的？说说该会议的决策内 容与影响。 归纳总结： (1) 背景：第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。殖民帝国纷纷瓦解，越 来越多的亚洲和非洲国家取得独立。 (2) 会议召开： 1955 年 4 月，在印度尼西亚的万隆，亚洲、非洲 29 个国家和地区的代表举行了第一次 亚非会议，也就是万隆会议。会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。 (3) 会议精神：会议所体现的亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争 取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。 (4) 历史意义：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。 1 目标导学二：“非洲年” 引导学生阅读教材图文材料，了解非洲独立运动发展概况和主要国家独立史实。 1956 年 7 月 26 日埃及总统纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有 (1) 埃及共和国是哪年建立的？埃及是如何实现独立的？纳赛尔宣布从哪国手中收回苏伊士运河主 权？ 提示： 1953 年； 1952 年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶 持的封建王朝；英国。 (2) 阅读教材《非洲独立进程图 ( 截至 1990 年) 》，指出 17 个非洲国家获得独立之年被称作什么。 20 世 纪 90 年代前期，非洲独立运动取得了怎样的突出成果？ 提示：“非洲年”； 1990 年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 归纳总结： 目标导学三：拉美人民维护国家主权的斗争 阅读教材和史料，说说古巴革命和巴拿马收回巴拿马运河的历程。 图一 卡斯特罗 图二