膜分离与水科学技术中心岗位设置与聘任实施方案.docVIP

膜分离与水科学技术中心岗位设置与聘任实施方案 根据《AA大学第八轮岗位设置与岗位聘任制度实施意见》、《AA大学学院(部)、校级直属研究机构岗位设置和岗位聘任实施细则》、《AA大学教师等岗位任期聘任基本申报条件》和《浙 江工业大学岗位绩效工资实施细则》等文件精神，结合学校目标责任 制考核要求和中心实际，特制定本实施办法。 一、基本原则 根据学校确定的战略目标和核心指标，按照“基于水平、需求确定目标，根据目标确定投入”的思路，形成“按使命分层，按职责分类”的中心分类发展体系。 分类设岗。统筹膜分离与水科学技术中心建设、教学、科研、管理和服务等现状和发展任务，完善中心分类设岗、分类评价机制，充分释放基层组织的活力，激发全体教职工追求卓越的主动性和积极性。 分级考核。尊重人才成长规律，优化考核评价机制，强化岗位责 任意识，按照不同岗位特点和要求，实行分类管理和分级考核，统筹 队伍建设，促进协调发展。 二、组织机构与职责 1、岗位设置与聘任小组：制定中心岗位聘任实施细则、岗位设置、聘任和考核办法等；提出中心各级岗位的工作职责和任期目标； 接受教师应聘申请；负责教师及其他专业技术三级及以上岗位推荐；负责教师及其他专业技术四级及以下岗位聘任。 经学校审核批准，膜分离与水科学技术中心岗位设置与聘任委员小组组成如下： 组长：张国亮 成员：张国亮、王志军、王剑斌、薛立新 中心岗位聘任监督协调小组：监督聘任过程，调解聘任过程中 出现的矛盾，接受教职工的申诉和投诉，并就投诉和申诉进行调查， 提出意见，调查结果送中心岗位设置与聘任小组审议。 中心岗位聘任工作监督协调小组成员如下： 组 长：许炉生 成 员：许炉生、张大同 三、岗位设置 （一）岗位类别 本轮中心岗位编制根据学校核算下达，分为专业技术和管理二种类别岗位。 专业技术岗位包括教师岗位（含专职研究岗位）和其他专业技术岗位。教师岗位分为教学科研型和科研为主型；专职研究岗位主要依托省部级及以上实验室、工程技术中心等平台进行设置。其他专业技术岗位指辅助教育教学和科学研究工作的专业技术岗位，主要包括工程、实验等专业技术岗位。 管理岗位包括中心领导岗位和办公室管理岗位。 具体分类与要求： 1. 专业技术岗位：中心按照学校核定的岗位类别、数量、结构比例，制定岗位申报条件、职责、目标等要求，教师根据本人近 8 年工作 业绩申请，由学院岗位设置聘任委员会按照设岗条件聘任。 2. 管理岗位：根据学校核定的岗位数，确定岗位职责。由中心岗 位设置聘任委员会根据职级(职称)、工作年限、工作业绩、管理水平及其他能力素质，参照《AA大学机关等部门(单位)岗位设 置与岗位聘任实施细则》进行聘任。 （二）专业技术岗编制数 1. 正高岗6人； 2. 副高五级岗 1 人； 3. 副高六级岗 2 人； 4. 中级八级岗 2 人； 5. 其他纳入至本层级岗位的最低等级。 四、岗位聘任申报条件 1. 教师及其他专业技术三级及以上岗位聘任条件按学校相应规定执行；教师及其他专业技术四级及以下岗位聘任条件按《AA大学教师等岗位任期聘任基本申报条件》执行。 2. 中心负责人岗位的聘任条件、岗位职责、目标任务和考核标准由科学技术研究院和社会科学研究院等部门提出，报学校审核确定。 3. 应聘者应将主要精力放在完成学校工作上，对于精力不在学校或达不到岗位职责要求的人员可不予聘任。 4. 中心将严格按岗位聘任基本条件进行审核。确实因为中心发展急需聘用，而候选人不满足聘任基本条件时，可降级聘用。 5. 聘任人员在聘期内岗位调整或年度晋升高一层级岗位，其岗位职责和任务由中心作出相应调整。 五、岗位聘任办法与程序 （一）聘任具体办法 1. 中心按照竞聘上岗、按岗评聘、合同管理的原则，从高级岗位到低级岗位分级进行岗位聘任工作。 2. 聘任前，中心对应聘人员在上一聘期所聘岗位的职责任务的履行和完成情况进行认真地考核评价，考核结果作为此次聘任的重要依据。 3. 按照《AA大学资深教授制度实施办法》认定的资深教授可直接续聘原岗位，免聘任程序，免聘任考核。如聘任高一级岗位，则纳入相应聘任程序。 4. 各类各级岗位聘任均应坚持择优上岗，没有合适人选的，可以虚位以待。未能聘任本层级岗位人员，可申请聘任下一层级的岗位。 5. 中心管理岗位聘任办法参照《AA大学机关等部门（单位） 岗位设置与岗位聘任实施细则》执行，并与机关部门岗位聘任同时开 展。 （二）聘任程序 中心按照学校核准的岗位设置和聘任方案，根据以下聘任程序开展分级岗位聘任，确保聘任工作的公开、公平、公正。 （1）公布岗位。中心公布各类各级岗位的名称、职责任务以及聘任申报条件等岗位设置情况。 （2）个人申请。应聘人员填写《AA大学岗位聘任申请表》， 并提供有关业绩和成果的证明材料。跨单位应聘人员应征