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《乘车礼仪》教学设计 教者：佟晓晶 单位：葫芦岛一职专 欢迎共阅 《乘车礼仪》教学设计 课题 第五章 交通礼仪 年 月 日 第 13 周 （章节） 《乘车礼仪》 第 1 课时 总第 13 课时 授课类型 新授课 授课地点 14 幼教三班 掌握轿车座次的安排及乘车时表现出的礼 知识与技能 仪规范 通过情景判断、 课内观摩、 分组合作， 能够 教学目标 过程与方法 识记座次礼仪的原则，适当地安排车辆座 次，采用正确的举止姿态乘车。 情感态度与价 培养学生礼貌服务意识和良好的职业素质， 进一步培养学生主动参与学习、 团队合作的 值观 意识，养成“做中学”的习惯。 乘车的座次安排，上下车先后顺序及乘车时表现出的礼仪 教学重点 规范。 教学难点 在不同情况下，乘车的座次安排。 教学方法 小组活动法、情景教学法、讨论法 教学过程 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 组织教 师生问好 为 “做 中 一、教学准备： 学、学中做” 学 1、学生分组：全班 25 人，将学 教师精心布 创设情境 生分成 5 组，四组按照二排五座 视 频 导 教学准 轿车的位次、进行教学布置。 置教室，做 课，有利于吸 2、用具准备： 引学生的有意 备 多媒体课件、职务贴纸 课前准备， 注意力，激发 导入新 二、【任务导入】初设情境： 调动学生好 学生兴趣，把 学生思维引向 课 播放视频一： 吴总一行二人 奇心 学习内容，为 营造灵活有序 欢迎共阅 教师播放视 的课堂学习氛 课堂练 到某一