教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_989.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。 判断题 对 错 2：根据下列材料，请回答{TSE}题：学生A和学生B是班里学习成绩最好的两个学生。但是，他俩的个性完全不同。比如，老师还没有读完题目的时候，学生A就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。学生B则安静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，有时候站立起后也迟迟不作答，但往往能作出正确答案。{TS}你认为学生A的认知风格是（） 多项选择题 A、冲动型 B、沉思型 C、场独立型 D、场依存型 3：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。 单项选择题 A、刺激情境 B、即定疑问 C、思维状态 D、思维起点 4：由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。 单项选择题 A、直觉性道德情感体验 B、形象性道德情感体验 C、想象性道德情感体验 D、伦理性道德情感体验 5：皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（） 单项选择题 A、思维准备阶段 B、思维阶段 C、感觉运动阶段 D、抽象思维阶段 6：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（） 单项选择题 A、元认知 B、元策略 C、元情感 D、元监控 7：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。（） 判断题 对 错 8：在人际交往中关注别人的言行举止．并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（）。 单项选择题 A、场独立型 B、外倾型 C、内倾型 D、场依存性 9：情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。 单项选择题 A、反应 B、接受 C、形成价值观念 D、价值体系个性化 10：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（） 判断题 对 错 11：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（） 单项选择题 A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度 12：自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（） 单项选择题 A、自我了解 B、自我实现 C、自我行动 D、自我控制 13：1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）。 单项选择题 A、桑代克 B、斯金纳 C、华生 D、布鲁纳 14：群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（） 单项选择题 A、群体凝聚力 B、群体规范 C、课堂气氛 D、群体人际关系 15：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和（） 单项选择题 A、组织 B、评审 C、反应 D、接受 16：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。 单项选择题 A、布鲁纳 B、苛勒 C、奥苏伯尔 D、桑代克 17：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（） 单项选择题 A、内化 B、认同 C、服从 D、依从 18：教育心理学是()的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 单项选择题 A、自然学科 B、普通心理学 C、应用心理学 D、理论心理学 19：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。 单项选择题 A、强化 B、惩罚 C、逃避条件作用 D、消退 20：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。 单项选择题 A、信息加工 B、学习活动 C、复杂记忆 D、理解 21：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数