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.专业整理 . 城市轨道交通行车组织课程标准 1．课程定位和设计思路 1.1 课程定位 表 1.1 -1 课程定位表 课程名称及编号 城市轨道交通行车组织 课设学期及学时 第三学期 （72 学时 / 学期 ） 课程类型 专业必修课 课程功能 通过向学生传授行车指挥与调度施工 、施工行车组织 、列车 运行图 、常见行车事故分析等知识 ，使学生了解行车组织基 本原理 、ATC 系统组成及作用 、 与车站有关的行车组织作 业 ， 掌握运行图的编制方法 ， 为学生学习其他后续核心课 程 、 顶岗实习打下基础 ，最终使学生具备轨道交通企业基层 员工应具备的行车组织相关工作能力 。 先导课程 城市轨道交通运营管理 、城市轨道交通客运组织 平行课程 城市轨道交通通信与信号系统 、城市轨道交通行车安全 后续课程 城市轨道交通设备运用 、客运服务礼仪 1.2 课程性质 本课程是城市轨道交通运营管理专业的一门核心课程 ， 主要介绍正常情况下的行车指 挥与调度 、施工行车组织 、列车运行图的编制及常见事故分析等 。通过本课程的学习 ， 使 学生了解行车组织基本原理 、ATC 系统组成及作用 、与车站有关的行车组织作业 ，掌握运 行图的编制方法等知识 。 .学习帮手 . .专业整理 . 1.3 课程教学目标 1.3.1 能力目标 A1. 会进行正常情况 、设备故障情况下的行车组织作业 ； A2. 会进行各种情况下的调车 、行车指挥和调度 ； A3. 会及时妥善处理行车过程中的事故处理工作 。 1.3.2 知识目标 K1.掌握轨道交通行车组织的基本知识 ； K2.掌握设备故障情况下的的行车组织方法 ； K3.掌握行车指挥和调度工作的方法 ，会编制列车运行图 ； K4.熟悉调车作业的基本要求 。 1.3.3 素质目标 Q1.培养学生良好的职业道德和行为规范 ，能够爱岗敬业 、吃苦耐劳 、知理守信 ； Q2.培养学生与人合作 ，具有较强的团队合作精神和协调沟通能力 ； Q3.培养学生较敏锐的问题识别与处理能力 ； Q4.注重遵章守纪 、具有较强的安全意识和岗位责任感 。 1.4 课程设置与设计思路 1.4.1 课程设置 、课程目标 、课程内容确定的依据 随着地铁 、轻轨等城市轨道交通在全国各地的迅速发展 ，无论是新线开通还是企业自 然裁员的补充 ，都需要大量高素质的一线行车组织人员 。首先 ，城市轨道交通是技术密集 型行业 ，要求从业人员必须具备专门理论知识和智能化的操作技能 ；其次 ，轨道交通应用 技术发展速度快