西师大版五年级数学下册《分数加减混合运算(一)》教案.pdfVIP

4.2.1 分数加减混合运算（一） 教学内容 教材第 64-65 页“分数加减混合运算的运算顺序及带分数的认识” ，练习十 九的相关内容。 教材提示 “分数加减混合运算”是在学生掌握了分数加减法的基础上进行教学的。本 节课的主要知识点就是引导学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。 教学时，首先让学生通过用酒精做实验的情境，感受分数连加运算中含有一 次通分再计算和分步通分再计算两种策略， 学生通过计算理解分数加减混合运算 的运算顺序。同时，通过本例让学生认识带分数的实际意义。 接着再通过 “打扫卫生”的情境，让学生学习掌握带有括号的分数加减混合 运算，教材通过运用两种方法解决同一问题， 让学生在解决问题有过程中理解有 括号的分数加减混合运算为什么要先算括号里的道理。 教学目标 知识与技能： 结合具体情境， 理解分数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算相同； 认 识带分数；理解、